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2018年高考社会热点新闻素材积累

整理人董营涛

我们为什么要苛求北京大学校长？ 1

王洪：用“对的”传播方法讲述马克思 3

人民性是马克思主义最鲜明品格 5

鲁传颖：核心技术突破不应被低级消费 7

爱心妈妈”成嫌犯：孤儿收养需制度护航 8

对“值班遭性侵不算工伤”纠偏体现善意 10

期待学籍冒名事件销声匿迹 12

天才摔了跤为何你比他还哀伤 14

垃圾焚烧发电等公益项目如何避免“一闹就停” 16

垃圾焚烧“无理解、不动工”，这个表态有点迟 17

铁路榜样诠释奋斗者的幸福 19

解决“蒜贱伤农”须多些超前意识 21

我们为什么要苛求北京大学校长？

原创2019-05-06李光满

这两天网上围绕北京大学校长林建华将“鸿鹄之志”中的“鹄”字和“莘莘学子”中的“莘”念错字音一事展开了讨论，就在人们以为这件事即将平息的时候，林建华校长发了一封道歉信，称自己并不完美，称自己学生时代碰上了动.乱年代，没有受到好的教育，没有学到完整的知识，所以自己的文字和文化功底很差。这封道歉信给人的感觉怪怪的，首先林建华校长的道歉信赢得了网友的广泛同情，称其真诚。其次是作为北京大学的校长好像认不认识字、有没有传统文化无所谓。我以为这里出现了一个重大误区，如果林建华作为一个化学专业教授、作为一个化学家他认不认识那两个字，念对念错都没关系，但作为一个以人文精神著称的中国第一文科名校的北京大学校长，是否就只需要这样的文化修养？是否就只需要这样的人文知识？如果我们将北京大学定位于这样一个水平，如何去面对北京大学百余年历史上的那些文化与科学大师和教育先贤？如何去建设一个跻身于世界名校之林的中国名校？

上大学时读过苏联教育家苏霍姆林斯基和赞可夫教育学著作，他们均致力于人的教育，致力于学生心灵的教育，称教师是人类灵魂的工程师，由此知道教师和教育是神圣的。小时候还看过苏联电影《山村女教师》，对那位献身于山村教育的女教师无比崇拜，立志毕业后也要当一名人民教师。此后还读过一些民国时期教育家陶行知老先生的文章和事迹，知道他致力于中国乡村教育和平民教育，致力于通过教育改造社会、改造中国。我知道无论是小学教育，还是中学教育，或者是大学教育，都是教书育人，其师者都是既需要学问知识也需要文化学养的，如果缺失了学问知识或者缺失了文化学养中的一项，就不会是一个合格的教师，就无法教出具有道德修养和学问知识的合格人才。现在作为堂堂中国最高学府北京大学的校长连当下中小学生都会念、而且主要用于教育学生的“鸿鹄之志”和“莘莘学子”都能念错，而且还要为自己的错误怪罪于四十年前的那个时代，那么，如果所有的小中大学教师，所有的小中大学校长对中国文字、对中国文化都如此白丁，那么我们国家，我们国家的教育，我们国家的未来还有希望吗？

林建华说自己并不是一个完美的人，于是大家也都认为应该如此，可大家忘了一个事实，他是中国第一学府的校长，他的风向标导向，他的价值导向会让亿万青年，会让亿万学子都会认为，北京大学校长都可以不识中国字，都可以无中国文化，我们又何必识中国字，又何必有中国文化呢？

有人说，林建华校长真诚，我不以为然，他说的那个年代都过去四十多年了，一直在中国最好的大学北京大学读本科、硕士、博士，已经从事教育工作数十年，还曾担任过重庆大学、浙江大学校长，天天面对“莘莘学子”，天天要求自己的学生立“鸿鹄之志”，现在却将自己的无知无识归罪于四十多年前的那个年代，这真诚吗？或许林建华校长真的是一个适合于搞化学研究的教授，是一个偏爱化学的学者，如果是这样，他完全可以去干他喜欢的专业，在科研领域出成果，照样为国效力。但作为北京大学的校长，就绝不能由一个对中国文化如同白丁一样的人来担任，如果北京大学由林建华这样的校长担任，如何形成深厚的文化根基？如何传承深厚的中国文化传统？如何带领.北京大学走向世界名校之林？

这里我会想起上世纪九十年代担任华中理工大学（现华中科技大学）校长的杨叔子先生。杨叔子在美国访学时，一位美籍华人对他说：“大陆来的留学生ABC很好，XYZ(指数学)很好，可惜不太了解黄河、长江，不太了解文天祥、史可法，对《史记》《资治通鉴》都不怎么了解。”听了这话，杨叔子内心很受伤害。他深刻认识到，伴随市场经济而来的实用主义、急功近利已经成为高规格人才成长的严重障碍，更是中国高等教育面临的严重弊端。于是杨叔子率先在全国理工科院校开展加强大学生文化素质教育，并要求他的博士生必须会背《老子》和《论语》前七章，不选不背不接受论文答辩。他说：“基督教世界，所有人都读《圣经》，伊斯兰世界都读《古兰经》。作为中国人，就应该读《论语》和《老子》。”杨叔子有一句名言：“一个国家、一个民族，没有现代科学，没有先进技术，就是落后，一打就垮；然而，一个国家、一个民族，没有民族传统，没有人文文化，就会异化，不打