初中生物_第二节生物多样性的保护教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中生物_第二节生物多样性的保护教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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《生物多样性的保护》教学设计

一、教学准备

教师准备:课件、图片等

学生准备:课前预习本节课

二、教学设计

教学环节教师活动学生活动

创设情境课件展示林中清晨的图片并播放欢快的鸟叫和枪声。倾听,体会

导入新课提问:听到这两种声音,你有什么感受?

我们人类的生存离不开其他生物。课件展示:生物的价思考,理

值。为了保护我们人类自己,也要保护生物。解,交流

提问:我们怎样保护生物呢?

生物多样观察图片,回答下列问题,并小组内交流:根据学案

性面临的1.1600年要求完成

威胁1959年间,哺三个问题。

乳动物灭绝物种并小组内

的数量有什么样交流,完善

的变化趋势?答案,在班

内展示。

2.这个变化

趋势说明了什么

问题?感知生物

多样性面

3.世界范围内的生物多样性面临灭绝的危机。你知临着严重

道我国有哪些濒危灭绝的动植物吗?的威胁。

课件展示我国的珍稀动植物

了解我国

特有的部

分珍稀动

植物,认识

到保护生

物多样性

的意义。

知识整合师生总结生物多样性面临威胁的原因:

1、栖息地的破坏和丧失

2、掠夺式利用

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