初中数学苏教版难点知识点突破.docx

初中数学苏教版难点知识点突破

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初中数学八年级下册，第三章《二次函数》，第五节《二次函数的图像与性质》。具体内容包括：二次函数的一般形式、顶点坐标、开口方向、对称轴、增减性、最值等概念及其性质。

二、教学目标

1.让学生掌握二次函数的一般形式、顶点坐标、开口方向、对称轴、增减性、最值等概念及其性质。

2.培养学生运用二次函数解决实际问题的能力。

3.提高学生的数学思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：二次函数的图像与性质的直观理解，以及如何运用二次函数解决实际问题。

2.教学重点：二次函数的顶点坐标、开口方向、对称轴、增减性、最值等概念及其性质的掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：笔记本、尺子、圆规、橡皮擦。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室窗户的形状，引导学生发现窗户形状可以看作是二次函数的图像。

2.概念讲解：讲解二次函数的一般形式、顶点坐标、开口方向、对称轴、增减性、最值等概念。

3.例题讲解：选取典型例题，讲解如何运用二次函数的性质解决问题。

4.随堂练习：让学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.二次函数的一般形式：y=ax^2+bx+c

2.顶点坐标：(b/2a,cb^2/4a)

3.开口方向：a0时，开口向上；a0时，开口向下

4.对称轴：x=b/2a

5.增减性：a0时，y随x增大而增大；a0时，y随x增大而减小

6.最值：当x=b/2a时，y取得最值cb^2/4a

七、作业设计

1.题目：已知二次函数y=2x^2+4x1，求：

（1）该函数的顶点坐标；

（2）该函数的开口方向；

（3）该函数的对称轴；

（4）该函数在x=3时的函数值；

（5）该函数的最大值。

答案：

（1）顶点坐标：(1,1)

（2）开口方向：向下

（3）对称轴：x=1

（4）当x=3时，y=2

（5）最大值：1

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察教室窗户的形状，引导学生发现二次函数的图像，使学生对二次函数有了直观的认识。在讲解二次函数的性质时，通过典型例题的讲解，使学生掌握了如何运用二次函数解决实际问题。

2.拓展延伸：让学生思考生活中还有哪些现象可以用二次函数来解释，尝试运用所学知识解决实际问题。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在教学过程中，我们需要明确二次函数的图像与性质是本节课的主要难点。学生往往难以直观地理解和把握二次函数图像的形状和性质，因此，如何帮助学生突破这一难点是教学的关键。同时，二次函数在实际问题中的应用也是教学的重点，通过实际问题的解决，让学生体会到数学的实用价值。

二、教具与学具准备

在教具与学具的准备上，多媒体教学设备是必不可少的。通过多媒体演示二次函数的图像变化，可以让学生更直观地理解二次函数的性质。让学生动手画图和进行实际计算，可以提高他们的实践能力。

三、教学过程

1.实践情景引入：在引入新课时，我们可以让学生观察教室窗户的形状，引导学生发现窗户形状可以看作是二次函数的图像。这种情境教学可以激发学生的学习兴趣，使他们更容易接受新知识。

2.概念讲解：在讲解二次函数的一般形式、顶点坐标、开口方向、对称轴、增减性、最值等概念时，我们需要注意用生动的例子和实际问题来帮助学生理解和记忆。例如，可以通过举例说明二次函数的顶点坐标就是函数图像的最高点或最低点，让学生直观地把握顶点坐标的含义。

3.例题讲解：在讲解如何运用二次函数解决实际问题时，我们需要选取具有代表性的例题，让学生通过观察、分析和讨论，掌握解题思路和方法。例如，可以选取一些与生活密切相关的实际问题，如抛物线形状的物体的高度与时间的关系，让学生运用二次函数的知识解决问题。

4.随堂练习：在随堂练习环节，我们需要设计一些具有梯度性的练习题，让学生在巩固所学知识的同时，提高解题能力。例如，可以设计一些判断题、选择题和填空题，让学生在短时间内掌握二次函数的基本性质。

6.作业布置：在作业布置环节，我们需要设计一些具有实际意义的作业题，让学生在课后巩固所学知识，并学会运用二次函数解决实际问题。例如，可以布置一些与生活密切相关的作业题，如设计一个抛物线形状的物体的高度与时间的关系表，让学生在实际操作中运用二次函数的知识。

四、板书设计

板书是课堂教学的重要辅助工具，对于二次函数的图像与性质，我们需要设计一个清晰、简洁、易懂的板书，帮助学生更好地理解和记忆。例如，可以设计一个包含二次函数的一般形式、顶点坐标、开口方向、对称轴、