2016年区教育工作要点 .doc

2015年区教育工作要点

?一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和省、市、区委全会精神，以“省教育现代化区”创建为总抓手，抓住“高标准改善办学条件、高强度推进教育改革、高要求加强队伍建设、高起点创建平安校园”四个重点，努力提高教育的优质度、公平度和满意度，推动**教育迈上新台阶。

二、主要目标

1.教育资源更均衡。教育投入持续增长，教学设施不断改善，教育布局继续优化，教育信息化稳步实施，城乡校际更趋均衡。完成11所乡镇学校综合改造项目，中小学省标准化学校覆盖率达95%以上，B级以上食堂学校达80%。

2.教育发展更协调。学前教育整体提升，义务教育优质均衡，职成教育创新拓展，民办教育规范有序。德育工作务实创新，减负提质深入实施，有效教学继续强化，联盟组团彰显合力，质量监控不断完善。学前三年教育毛入园率达99%以上，公益性幼儿园覆盖率达75%。中小学入学率、巩固率、毕业率均达100%，适龄“三残”儿童少年入学率与普通儿童少年入学率基本持平。

3.教育特色更彰显。教师素质进一步提升，课程开发进一步加强，特色创建进一步凸显，基层党建进一步夯实，平安创建进一步落实。培育或新增4门省级义务教育精品校本课程，区特色学校复评率达30%。力争通过省教育现代化区初评。

三、重点工作

1.抓住优质均衡，着力构筑现代教育高地

⑴优化配置，巩固教育均衡化。合理规划教育布局。根据“区域协同、资源共享、发展互利”的工作思路，修改完善《**教育布局专项规划》，力求做到教育资源布局与城乡建设规划相衔接、与区域功能布局相配套、与人口居住分布相协调，不断扩大各级各类教育资源的有效融合和效益提升。大力推进基础建设。稳步增加教育经费投入，加大学校办学设施、设备改善力度。重点抓好区成人学校、东林中学的新建和织里实验小学教育集团、妙西中小学的改扩建工程；配合市政府、开发区推进**小学、**中学的新建和**小学、**小学的改扩建工程。启动农村学校综合改造工程，缩小城乡学校办学硬件的差距。均衡配置优质资源。坚持“优质普及、量质并举、稳步推进”的工作原则，进一步推动集团化办学由中心城区向东部新城、重点乡镇迈进，由义务教育向学前教育渗透。以“六统一”的集团化办学管理为基础，进一步明确集团与校区的职责，以求扩大规模增效益、优化管理提质量、深化特色创品牌。

⑵把握重点，推进教育现代化。围绕标准强基础。把争创“省教育现代化区”作为重中之重，根据省教育现代化达标县认定标准，围绕优先发展、促进公平、育人为本、提高质量、改革创新等内容，通过完善教育保障、科学育人、协调发展、质量监测、教育改革等五大体系，加快推进教育现代化。对照要求强合力。按照市、区教育现代化县创建推进会要求，注重发挥创建工作领导小组的组织协调和统筹指导作用，形成政府主导、部门合作、学校执行的创建络。对照目标、倒排时序，实行“导航式指导，会诊式督查”，力争已达标的指标创亮点、基本达标的指标得满分、不达标的指标少扣分。借助各类媒体，介绍创建中的好经验、好做法和好典型，以实实在在的成果赢得人大代表、政协委员、教师、家长等群体的认同。数字建设强实力。制定全区教育信息化“十三五”发展规划，以教育信息化助推教育现代化。重点加强“三通两平台”(“三通”是指宽带络校校通、优质资源班班通、络学习空间人人通；“两平台”是指教育管理服务平台和教育资源服务平台)建设，开展数字校园创建活动，积极推动交互式多媒体教学一体机、录播教室的配置。积极探索上自主作业、络空中课堂、络互动教研的研发和利用，组织开展“一师一优课、一课一名师”活动，促使优质教育资源的区域共享。着力加强教育技术装备管理，促进有效应用。

⑶注重协调，促进教育优质化。学前教育突出公益普惠。围绕“改善、提质、惠民”目标，贯彻落实第二轮学前教育三年行动计划。深入推进中心城公办幼儿园集团化办学，有序扩大招生规模，充分发挥公办园在公益普惠中的标杆作用。以乡镇中心幼儿园等级提升为抓手，结合城市化和新农村建设，全力改善农村幼儿园办学条件。通过加大政府补助和购买服务等方式，努力增加民办普惠性幼儿园数量。出台民办幼儿园(含民工子弟学校)规范收费制度、财务管理制度，委托中介机构开展办学成本监测，促进民办幼儿园管理规范化、制度化和长效化。义务教育突出优质均衡。通过中心城名校带新建校、薄弱校的方式，推动优质教育资源向东部新城辐射，从而形成中心城区、东部新城、织里镇等重点乡镇“三足鼎立”的优质教育格局。健全校级领导、中层干部、班主任优秀管理经验交流机制，通过项目推动、人员互动、研训联动方式，加强校际间教育管理的互学、互融和互升。出台织里镇民工子弟学校考核与奖励补助办法，努力提升民工子弟