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实验室用高锰酸钾制取氧气

一、背景分析

（一）教学内容

《义务教育课程标准实验教科书化学》（人教版）九年级上册第

37-38页

（二）教材分析

本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验2-5】、【实验2-6】

和【实验2-7】及学习另一类主要的化学反应——分解反应；另一部

分是活动与探究，由学生制取氧气并实验氧气的性质。

（三）学情分析

学生经过课题2的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻

的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，

学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。这是学生第一次学习气体制备，

没有头绪，需要教师加以引导。本课题是气体制备的起始课，是学生

对化学实验基本操作的综合应用，能为今后“物质的制备”奠定基础。

二、教学目标

1．知识与技能

了解实验室用高锰酸钾制取氧气的方法，初步了解通过化学实验

制取新物质的方法；

2．过程与方法

通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进

行加工处理，从中培养学生的观察能力，分析能力，实验操作能力；