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2.2《大战中的插曲》精品教案

新课导入

和平是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的。战场是残酷的，有枪林弹雨，

朝不虑夕。但战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影，也常常遇到一些曲

折有趣的事情，给人留下深刻的印象。

今天，就让我们一起走近——《大战中的插曲》

【学习目标】

1、初读课文，了解大战中的“插曲”的具体过程。

2、研读聂荣臻在文中的信件，了解他写信的目的。

3、体会老一辈无产阶级革命家对战争的思考，深入理解革命军队的性质

和人道主义精神。

​作者简介

中华人民共和国十大元帅之一

聂荣臻，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石

院子人。

1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。

建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主

席，中央军委副主席，

1

国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，

中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。

1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放

勋章。

1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。

写作背景：百团大战

抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的

战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相

持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。百团大

战分为3个阶段——1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段，中

心任务是摧毁正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶

段，主要任务是继续破坏日军的交通线，并摧毁日军深入抗日根据地的主要据

点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段，主要任务是反击日

军的报复性“扫荡”。

​题目解说

“大战”：抗战时期的“百团大战”

“插曲”“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指拯救两个日本

小姑娘，后来又送走的事情。

2

整体感知，梳理文章结构

第一部分（第1段）点题——战争中的“插曲”。

第二部分（第2-10段）回忆插曲——拯救两个日本小姑娘

第三部分（第11-14段）插曲的影响和意义。

第四部分（第15段）照应题目和开头，点明写作题旨。

在叙述方式上的特点是什么？

多种方法的综合运用倒叙、顺叙、插叙。

倒叙：这是一篇回忆录，用的是倒叙的手法

顺叙：中间叙述救起日本小姑娘的事情是按照时间的先后顺序来叙述的。

插叙：在第9自然段，插叙了在晋察冀军区俘虏的叫中西的日本兵的故事，他

不但自己留在晋察冀根据地，而且影响到其他被俘虏的日本兵留下来，组织成

“反战同盟”。

【合作探究】

1.聂帅为什么救助这两个日本小姑娘？

(1)八路军对日本小女孩的无微不至的关怀照顾，体现出中国人民伟大而

高尚的人道主义精神

3

(2)对日本小女孩的关怀更体现出对生命的敬畏之心，和日本侵华的“三光”

政策正好形成对比，体现出残酷的战争不仅是中国群众遭受苦难，而且日本人

民也没有幸免于难。这是对日本侵华战争罪行的控诉。

2.作者写给日本官兵的信包含几层含义？初衷和目的是什么？

信件一共包含三层含义：

第一层，揭露并强烈谴责了日军侵略中华的暴行，痛斥战争给百姓带来的

苦难；第二层，指明中国人民抗战的决心和倡导的的人道主义精神；

第三层，提出希望，希望日军与中国士兵齐心合力，谋求解放，谋求和平。

目的：在打仗的过程中，还要对敌军进行政治工作，以宣扬和平和人道主义精

神。

​

3.为什么救助日本小姑娘的事会成为中日友好的“佳话”？

①日本军国主义发动的侵华战争，给中日两国人民都带来了巨大的灾难。

②聂荣臻