【新教材】语文选择性必修上2.2《大战中的插曲》优秀教案.pdf

2.2《大战中的插曲》优秀教案

教学目标：

1、了解作者及背景；

2、归纳课文内容并梳理层次结构；

3、学习本文选材的特点；

4、理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略

者残酷暴行的控诉之情。

教学重点：

1、了解课文内容，体会中国人民在残酷的战争中坚守革命人道主义的精

神。

2、学习本文选材的特点。

教学过程：

一、知识链接：

1、解题：“大战”指的是抗战时期的“百团大战”,是中国抗日战争时期，中

国八路军与日军在中国华北地区发生的一次规模最大、持续时间最长的战役。

八路军的晋察冀军区、第129、第120师在总部统一指挥下，发动了以破袭

正太铁路(石家庄至太原)为重点的战役。战役发起第3天，八路军参战部队已

达105个团，故中方称此为“百团大战”。从一九四○年八月二十日开始，出动

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兵力从二十余团发展到一百零五个团，在群众的配合下，向华北敌后主要的交

通线和沿线据点发动攻击，取得重大胜利。在八路军抗战史中，百团大战有极

特殊的历史地位。

“插曲”指的是中国人民救起了两个日本小姑娘的故事，体现出对革命人道

主义精神的坚守。

2、聂荣臻（聂双全，1899年12月29日-1992年5月14日），字福

骈，出生于重庆江津吴滩镇，毕业于莫斯科东方劳动者共产主义大学，无产阶

级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人之一、中华人民共和国元帅、中

华人民共和国的开国元勋，深受全国人民的尊敬和爱戴。1923年3月加入中

国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解

放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家

科委主任、国防科委主任等职。1955年被授予元帅军衔。抗日战争爆发后，

聂荣臻先后任八路军第115师副师长、政治委员，在忻口会战中，与林彪共

同指挥所部进行了平型关战斗，歼灭日军坂垣师团一部1000余人，缴获步枪

1000余支，机枪20余挺，击毁汽车100多辆，马车200余辆，取得全国抗

战以来第一个大胜利，打破了日军“不可战胜”的神话，为中国共产党和八路军

赢得了国际舆论的称赞和好评。1992年5月在北京逝世，终年93岁。

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3、背景：1940年10月20日，八路军在华北地区向侵华日军发动了规

模庞大的百团大战，晋察冀军区3团1营奉命进攻井陉煤矿。战斗结束后，井

陉煤矿日籍站长加藤清利和妻子在战斗中死亡，留下2个女儿：6岁的加藤美

惠子和还在吃奶的加藤琉美子。虽然日本人发动侵华战争，造成中国人的重大

伤亡，无数家庭妻离子散，穷凶极恶的日军甚至连小孩子都不放过，但中国军

民面对2个日本幼儿，绝不可能像日军一样残忍。最终加藤美惠子和妹妹被八

路军战士救助。聂荣臻元帅听说后，随即命令将两个孩子送到晋察冀军区指挥

部，细心照顾收养2个日本孤儿。由于加藤琉美子年纪尚小，聂荣臻元帅特地

下令找到附近村庄还在哺乳期的妇女，帮忙喂养加藤琉美子。姐妹二人在聂荣

臻元帅照顾下逐渐稳定，加藤美惠子也慢慢熟悉了聂荣臻元帅，把他当作父亲

一般，天天跟在身后。

二、初读课文，归纳内容，梳理结构

问题1，概述这篇回忆录的主要内容？

明确：聂荣臻元帅回忆在抗日战胜时期的百团大战中救起了两个日本小姑

娘并把她们送回日本以及美穗子在战后回访聂帅的故事。彰显了伟大的革命人

道主义精神，同时也包含了对日本侵华战争的控诉，这个“大战中的插曲”也成

为中日人民友好的佳话。

问题2，梳理本文的结构？

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一、（1）点明事件，写百团大战中救起了二个日本小姑娘。

二、（2--10）回忆救起日本小姑娘的过程；

三、（11--13）聂帅惦念并寻找救起的日本小姑娘，以及战后美穗子回

访聂帅。

四、（14--15）点明事件的意义：