六下科学粤教版 4-20 保护水资源 课件.pptVIP

*4.20保护水资源学习目标1、了解水污染的科学概念、造成水污染得原因及其危害。2、提出保护水资源措施，从源头治理抓起。3、自制污水净水器，掌握净水器工作原理以及在城市污水处理中的应用。4、调查学校附近水资源污染情况，分析原因，提出保护措施。5、利用身边合适的材料，制作一个简易滤水装置，尝试净化浊水。教学重难点1、水资源污染原因及其保护措施，自制净水器净化浊水。2、设计调查方案开展水资源实地调查，分析自制净水器工作原理。导入新课波波和彬彬在调查学校附近河流水体污染情况。波波说：“河水真混浊啊。”彬彬说：“河水被污染了吧。”彬彬的判断正确吗？新知讲解活动1：水被污染了吗如果水中混入有毒或有害的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。水是珍贵的自然资源。水体受到污染了吗？我们做个水体调查吧。新知讲解调查任务①设计调查方案，调查当地的水体污染情况②在学校周边的水体中采集水样③观察并描述水质状况①不要随意接触污水②要有老师或家长陪同③注意安全，防止溺水④小组分工合作新知讲解注意事项新知讲解选择取水点时，应考虑哪些因素？①可以选择具有代表性的不同地方取水②可以选择同一条河流不同地方（上游、中游和下游）取水③不要在湖岸芦苇丛生处附近取水新知讲解采集水样需要带什么工具？我们应该准备好空的带盖矿泉水瓶和一次性塑料手套去采集水样。新知讲解设计方案在调查方案里，应该有调查的题目、目的、步骤等内容，同时还要考虑调查的方法和调查的时间。新知讲解观察水样怎么观察采集到的水样的颜色、气味、透明度和含杂质情况等？看：颜色、透明度、杂质闻：气味注意：不能品尝新知讲解怎样正确地闻气味？瓶口在前下方离鼻孔约0.5米处，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。注意：禁止把鼻子凑到容器口去闻气体。新知讲解水样中的杂质比较细小时，怎么观察？借助放大镜观察让水样沉淀一会观察新知讲解观察记录水样特征颜色气味透明度杂质……黄色臭混浊泥沙得出结论：水体受到污染。新知讲解活动2：如何保护水资源根据调查结果，分析当地水体污染的主要原因是什么？水体污染的原因有很多，例如，直接排放未经处理的工业废水或生活污水，过量使用农药、化肥等。新知讲解针对漫画所反映的水污染问题，能提出相应的保护措施吗？○不乱扔生活垃圾○合理使用化肥、农药○工业废水处理后排放治理水污染问题，应从源头治理开始。新知讲解实践：浊水变清如果水中混进了泥沙等物质，就会变得混浊。人们常常通过净水器等装置，采用沉淀、过滤等方法，将水中的杂质分离出来。净水器中常使用沙、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质，以达到净化水质的目的。新知讲解棉花（或膨松棉）纱布活性炭纱布石英砂纱布卵石纱布过滤较大颗粒的不溶性物质过滤颗粒较小的不溶性物质吸附有色有味的物质吸附颗粒很小的不溶性物质除了过滤作用外，更重要的是用纱布把棉花、活性炭、石英砂包起来，不会漂起来自制净水器的结构及作用新知讲解自制净水器所需要的材料卵石石英砂活性炭棉花新知讲解动手做一做①将瓶子减去底部，同时在盖子上钻一个孔，孔的大小与吸管的大小相匹配。②将吸管插入瓶盖上钻的孔中，再将瓶子倒过来拿着。③先在瓶中装入棉花。新知讲解④在棉花上方放入事先剪好的纱布，再放入一层活性炭碎碳。⑥在活性炭上面放入纱布，再放入一层细砂。简易净水器就做好了。⑤在细砂上面放一层纱布，再放入一层小鹅卵石，最后再放入一张纱布。新知讲解把污水注入简易净水器，观察净化前后水质的变化。实验观察净化前净化后浑浊清澈*