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2018年高中理化生教研组工作计划

高中理化生教研组工作计划1本年度我们理化生教

研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研

究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的

落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的学习和培训，

达到转变教育观念，改变教学方式，全面提高教师素质，努

力提高本学科的教学质量。

我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化

生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、

服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和

提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行

研究，最大程度提高课堂教学效率。

2.研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本

组教学的一些模式。

3.组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是

备课和练习资源的建设。

1.学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职

责分明，措施有效。

2.认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要

求：备课具体要求：(1)钻研教材，充分备课，教案内容要

做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学

生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师

怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”：定

时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提

意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3.备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教

材进行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分

析，并研究有效的教学方法。

4.改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对

后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和

表扬，以此促进学生。

5.定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个

班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针

对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一

练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练

习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

6.举行各种形式的观摩课。要求年轻教师每学期上好

一节教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

7.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开

放型的研究组织，积极外出交流学习，扩大视野，增加教学

信息，

8.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工

作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依

据。

9.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单

元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、

分析及时、调整教学策略及时。

高中理化生教研组工作计划2本学期，我们教研组

在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导

思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力

推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教

育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以

角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培

养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建

学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高

做出新的贡献。

1、制定科学的教研计划，精心组织实施。

要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合

实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、

科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参

与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育

教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学

法，达成共识，统一行动。

2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机

制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优

势。

3、教学的常规管理及要求：

(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到

精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：

明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能

力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。

做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，

学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。

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