2018小学英语教研组工作计划3篇.pdf

20xx——20xx学年第一学期

英语教研组工作计划

一、指导思想：

新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教

学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和

实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教

师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、

以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在

的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、

优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能

力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学

习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语

教研。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课

堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统

模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在

课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更

好的提升。

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进

行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意

见与建议，进一步完善教案设计。

4、积极反思交流

通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及

不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老

带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多

运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单

词，减轻学生学习英语的难度;五、六年级的教学要帮助学生

在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运

用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年

级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅

读速度和能力。

三、工作措施：

(一)、加强理论学习，更新教师观念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认

真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、

文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和

作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学

实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设

英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等

文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英

语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英

语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;

使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发

展服务。

(二)、落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教

研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为

重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、根据新要求，做好以下三个方面的工作：

(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做

到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、

突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的

反思。

(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教

师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、

探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教

学质量。

(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，

作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检

查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，

并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人

人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批

好每一本作业。

2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用

能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交

际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直

观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、

练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语

言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其