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2024年学校德育工作总结标准范文

在本学期中，我承担了八年级4班的班主任职责，全力以赴地投入了全部的精力和关怀。经过一学期的努力，班级的各项工作运行良好，管理有序，尤其是在班级氛围和学生品德建设上取得了显著的成效，具体措施如下：

一、营造和谐、积极的班级风气

我深谙班级风气对学生成长的深远影响。因此，开学之初，我就引导学生热爱学校，热爱班级。在日常工作中，我时刻注重培养学生的团队荣誉感，当他们在学习上取得佳绩时，我会予以鼓励和表扬，与他们共同庆祝。面对问题和错误，我会与学生们共同分析原因，寻找不足，共同加油，以期在下次中取得进步。这种积极向上的氛围使学生们形成了强烈的集体荣誉感，班级整体风气充满活力，积极进取。

二、塑造学生优良的品格

我坚信中学阶段是塑造良好品格的关键时期。在日常生活中，我非常重视对学生品德的教育。我常对孩子们说，人无完人，包括老师也会犯错，所以允许你们犯错，但重要的是要承认并改正错误。这种教育方式使我们班级的学生普遍展现出诚实的品质。在此基础上，我逐步引导他们养成良好的行为习惯、文明礼貌，以及健康的品格，我以身作则，为他们树立榜样。在品德和行为习惯方面，我班的学生表现出了优秀的素质。

三、以爱构建师生间的桥梁

1、爱意味着理解。我从了解每个学生的家庭背景开始，了解他们的生活状况、兴趣爱好和特点，以便因材施教。

2、爱就是关怀。冬季，我会密切关注学生的健康状况，及时向生病学生家长询问病情，并给予关心。

3、爱就是尊重。我尊重每一个学生的人格，与他们建立朋友般的信任关系，遇事与他们商量，讲道理，寻求共识。

4、爱就是责任。我深知教师的职责不仅是传授知识，更是引导他们学会生活技能和做人的基本准则。我通过各种方式不断进行常规教育，培养他们的自觉性。经过不懈努力，学生在自我管理和行为规范上有了显著进步，班级的自我管理能力也得到了提升。

教育工作是一项不断创新、永无止境的事业。面对社会发展和学生成长的新挑战，我将以高度的责任感和敏锐性，及时应对新情况，解决新问题，把握学生的特点和发展规律，全心全意地做好教育工作，履行我作为教育工作者的历史使命。

2024年学校德育工作总结标准范文（2）

二、校园文化建设与育人环境优化

1.宣传阵地的精心布置。我们加强了对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导与管理，确保舆论导向正确，同时注重主题突出、图文并茂，以充分发挥其宣传教育功能。

2.教室布置规范化。各班教室的布置充分展现了班级特色，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.迎接“区域现代化”迎检工作。我们致力于使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

三、学生思想道德教育与养成教育的加强

1.班级文化建设的强化。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色与“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事均有记录。

2.后进生教育与转化的加强。德育处要求各班对后进生转化工作做到有计划、有措施，并及时了解掌握相关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

3.普及小康知识学习宣传活动的开展。我们开展了一次主题中队活动，出了一期“我与小康同成长”黑板报，并通过“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，让小康知识“进家庭”。此活动增强了教师教育工作的荣誉感、自豪感和责任感，让学生了解了小康，体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感，树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

4.家长学校的建设与家校联系的增进。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达____%以上。同时，通过电话联系、家访等方式与家长保持经常性沟通，充分利用有效教育资源，推进家校联系，提高家教水平。

5.教育活动的组织与实施。我们注重寓教育于活动之中，组织了一系列活动，如以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

6.家庭教育的重视与推进。我们成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和