三年级下册英语教案Unit 4 Where’s the bird（第1课时）译林版（三起）.docVIP

三年级下册英语教案Unit4Where’sthebird（第1课时）译林版（三起）

三年级下册英语教案Unit4Where’sthebird（第1课时）译林版（三起）

三年级下册英语教案Unit4Where’sthebird（第1课时）译林版（三起）

三下Unit4Whｅre’ｓthebｉrd?

（Periｏd１）

一、教学内容

Storytime

二、教学目标

１、能听懂、会读、会说desk，chair,bｉrd,on,in，under,bｅｈiｎd。

２、能听懂、会读、会说日常用语Where’s…?It’snotｈｅrｅ、It’son/ｉｎ/ｕｎｄer/ｂehind…。

３、能正确地理解并朗读对话内容，在教师得引导和帮助下尝试朗读并表演课文内容。

４、能初步运用本课所学得词汇和日常用语谈论东西得位置。

三、教学重点和难点

教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师得引导和帮助下朗读并表演课文内容。

教学难点：能初步运用本课所学得词汇和日常用语谈论物品得位置。

四、教学过程

Steｐ1GreetｉngＷaｒmup

1、Ｇreetings

T:Hello,boysａnｄｇirｌｓ、Nicetomｅｅtyou、

S:Ｎicetoｍeｅtyou,ｔoo、

T:Tｏdaytherearｅｓｏmenewtｅachersinouｒclasｓroｏm、Boysandgｉrlｓ,pleaｓeｓay“Hello”totｈeteacｈeｒs、

2、T:Ｆｉrstｌｅt’ssiｎgaｓｏnｇ、《Oniｎundeｒ》

T:Ｔhiｓtimelet’splayａgamｅ:Isayyouｄo、

练习iｎ,on，ｕnｄｅr及介词短语

Ｓｔep2Presenｔａtｉon

1、Leaｒn“abird”ａnd“Howbｅautiｆｕl!”、

（1)Ｔ：Lｏｏkatthｉspicture,ｓpｒinｇiｓｉng、Insｐriｎg,thereaｒemaｎybeautｉfulfloweｒｓ,ｇrｅentreｅsandｌｏvelybirｄｓ、Loｏk,Ihavｅabiｒdtoo、

课件出示bｉｒd，教学

T:Hello,、、、Lｏｏkaｔmybird、

引导学生用It’snｉce、Hoｗnice!等回答,以此引出Hｏwbeautｉfuｌ！

练习A：Looｋ!Abirｄ!

B:Howbeaｕtiｆｕl!

2Learn“under”and“bｅhｉｎd”、

T:Weknowthebｉrdｃａnflｙherｅandthere、Lｏok，flｙ，ｆly，wherｅ’stheｂiｒd?用小鸟演示,学生根据具体位置回答。

Ｓ:Ｉt’sonthedesk、

T：Fly,fly,wherｅ’sthebirdnow？

S:Iｔ’siｎthｅｄｅsk、/、、、

教学uｎdｅｒthｅdｅｓk、/Iｔ’snothere、／beｈindｔhedesk

Stｅp3Storytime

1T:ＮoｗthｅbirdfliestｏMｉke’scｌａssroom、Let’sｇoaｎdsｅｅ、

Loｏｋ,abiｒd!

S:Howbeautｉful!

T:Ｔhebeauｔifuｌbｉrdｓtｏpｓiｎｍanｙplaces、Ｗｈatａｒetｈeｐlａｃeｓ?

Let’slistｅnandorｄｅｒ、(听录音，给图片排序）

2Cｈeｃｋthｅanswer

3Watｃhthｅcartoｏnandsticｋthebird

在校对得过程中板书并学习ｏｎtheｃhair

4Ｔ:Tｈｅｂｉrｄfｌｉｅｓhereanｄｔhereintｈｅｃlassroom、Butａtlａｓtwｈｅre’stｈeｂird?Oｐenyｏｕrｂｏoksａndreadthｅstorｙlｏｕdlｙandtrytofindtｈeaｎsｗer、

教学ｉnthetreｅ带读，个别读,齐读（注意tｒee得发音）

５、Ｒeaｄthestorｙ

Ｔ：Nｏw,thｉｓtｉmeisｆoryou、Ｒｅａｄthｅstoryafｔｅrtheｔaｐe、

S