专业人才培养方案 (1).doc

专业人才培养方案

（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教案环节和主要专业实验、教案计划等内容）（如需要可加页）

一、培养目标

按照“核心竞争力优长、知识面宽广、行政管理操作技能高超”的培养目标，主要培养适应现代社会需要，具备较高的管理、经营、策划、调研、沟通等能力，具有公共精神和社会责任感的专门人才。学生毕业后适合到各级党政机关、社会组织、企事业单位从事行政管理、市政管理、人事管理、社会工作、政策研究、宣传策划、办公室管理等工作，也适合进一步学习深造，攻读相关专业硕士研究生。

二、基本要求

本专业学生主要学习管理学、行政学、法学、经济学、政治学、社会学等学科的基本理论和基本知识，受到行政管理方法与技能的基本训练，具有分析和解决行政管理实际问题的基本能力。

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

.熟悉党和国家的大政方针，了解我国行政管理工作的实际情况、基本政策和法规。具备良好的思想道德素养、自信和宽容的态度、团结协作精神、正确判断事物的能力。

．具备较广博的学科知识，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，接受全面、系统的专业训练和考核。具有科学的思维方法和习惯及求实与探索精神，具有在公共管理、政治学等相关学科进一步深造的能力。

.具有较强的行政管理工作能力，能娴熟地运用社会调查、统计分析、现代信息技术手段等科学方法和手段处理行政事务。具有创新精神、较强的实际动手能力和终身学习能力。

.具有良好的表达和沟通能力。能熟练运用一门外语进行交流和沟通；有较强的口头和书面表达能力。

三、修业年限

年

四、学位授予

管理学学士学位

五、主要课程

管理学原理、行政法学、公共政策原理与分析、公共财政理论与政策、公共经济学概论、区域公共管理、地方政府学、城市管理与服务、公共危机管理、政府绩效管理、西方行政学说史、公共行政学前沿、比较行政制度、比较公共部门改革、电子政务、管理信息系统、组织设计与工作分析、人力资源管理概论、人才素质测评与选拔、员工培训理论与方法、领导科学与艺术、行政职业能力与申论、社会研究方法

六、主要实践性教案环节和主要专业实验

为检验学生所学知识和提高学生实际运用所学知识的能力，培养理论联系实际的创新型人才，也为了检验教案效果，在实习中发现问题和解决问题，为今后的教案改革提供重要的参考依据，本专业毕业生必须完成个学分见习、个学分的毕业实习等实践性教案环节。要求学生必须撰写实习申请、实习计划和实习报告。实习的主要内容是到党政机关、企事业单位、社会团体等机构从事与人事管理、办公室管理、宣传策划等行政管理专业相关的工作。

七、课程教案学时、学分分布表

类别

学期

课类

一

二

三

四

五

六

七

八

总计

百分比

学时

通识教育必修课

专业类必修课

专业类选修课

计划开设

学生应修

通识教育选修课

小计

学分

通识教育必修课

专业类必修课

专业类选修课

计划开设

学生应修

通识教育选修课

小计

八、课程计划表

课程

类别

课程号

课程名称

开课学期

学分

学时

分配表

周学时

先行课

考试方式

双学位课

素质课程

课程课类

授

课

实

验

课

外

通识教育课

必修课

计算机基础

理

高等数学

理

大学体育

体

中国近现代史纲要

文

大学英语阅读与写作

文

大学英语听力与口语

文

数据库技术应用

理

大学体育

体

思想道德修养与法律基础

文

大学英语阅读与写作

文

大学英语听力与口语

文

大学体育

体

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

文

大学英语阅读与写作

文

大学英语听力与口语

文

大学体育

体

马克思主义基本原理

文

大学英语阅读与写作

文

大学英语听力与口语

文

选

修

课

学生至少修取个学分。其中理科类不少于个学分，艺术类不少于个学分，其它个学分由学生自主选修。

（续表）

课程类别

课程号

课程名称

开课学期

学分

学时分配表

周学时

先行课

考试方式

双学位课

素质课程

课程课类

授课

实验

课外

学科基础课

必修课

管理学概论

是

是

文

逻辑学概论

是

文

统计原理与应用

是

理

社会研究方法

是

文

政治学基础

是

文

经济学基础

是

文

心理学基础

是

文

社会学概论

是

文

管理信息系统（含应用）

是

理

专业课

必修课

公共管理学概论

是

文

行