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人教pep版六年级英语上册Unit5Part
CStorytime(7)教案
Unit5《Whatdoeshedo?》教案
第七课时
PartCStorytime)
教学目标：
1.能够听、说、读、写单词和短语beefarmer。whatabout。
computergame。wanttobe。unusualjobs。thinkof。
2.能够阅读故事，并掌握故事情节与内容。
教学重点：
能够听、说、读、写单词和短语beefarmer。whatabout。
computergame。wanttobe。unusualjobs。thinkof。
能够阅读故事，并掌握故事情节与内容。
教学难点：
能够阅读故事，并掌握故事情节与内容。
教学工具：
PPT
教学过程：
一、Warm-up
1.What’smissing
教师出示单词，学生快速说出单词。
2.Free___
T:Goodmorning。___.
Ss:Goodmorning。___.
T:Whatdoesyourfatherdo?
S:___.
T:Howdoeshegotowork?
S:Hegoestoworkbybus.
T:Wheredoeshework?
S:___.
教师让学生两两一组进行对话练。
A:Whatdoeshedo?
B:___.
A:Howdoeshegotowork?
B:Hegoestoworkby___.
A:Wheredoeshework?
B:Heworksinagym.
二、___
Storytime
教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍情
景。
1.第一次领学生读对话，全班学生跟读，了解对话的大致
内容。
2.第二次领读，学生跟读。
3.学生分小组分角色朗读，并上台表演。
在读课文过程中，教师对部分词语与短语进行了讲解：
1.Whatagreatjob。多么棒的工作啊！
2.unusualjobs不寻常的工作
3.thinkof认为
4.a______驯狮人
改写：
Unit5《Whatdoeshedo?》教案
第七课时
PartCStorytime)
教学目标：
1.能够听、说、读、写单词和短语：beefarmer。what
about。computergame。wanttobe。unusualjobs。thinkof。
2.能够阅读故事，并掌握故事情节和内容。
教学重点：
1.能够听、说、读、写单词和短语：beefarmer。what
about。computergame。wanttobe。unusualjobs。thinkof。
2.能够阅读故事，并掌握故事情节和内容。
教学难点：
能够阅读故事，并掌握故事情节和内容。
教学工具：
PPT
教学过程：
一、热身
1.缺失的单词
教师出示单词，学生快速说出单词。
2.自由交谈
T:早上好，男孩们和女孩们。
Ss:早上好，老师。
T:你的父亲是做什么的？
S:他是一名医生。
T:他怎么去上班？
S:他乘公交车上班。
T:他在哪里工作？
S:他在一家医院工作。
教师让学生两两一组进行对话练。
A:他是做什么的？
B:他是一名教练。
A:他怎么去上班？
B:他骑自行车去上班。
A:他在哪里工作？
B:他在一家健身房工作。
二、呈现新课
故事时间
教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍情
景。
1.第一次领学生读对话，全班学生跟读，了解对话的大致
内容。
2.第二次领读，学生跟读。
3.
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