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10以内数的认识和加、减法第2课时比大小、第几人教版2024秋一年级上册1.6-9的认识
学习目标Learninggoals01
通过课堂活动,培养学生学习数学的兴趣,增强学习自信心。通过观察、操作、表述,培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。能准确表示数字6-9之间的大小关系,在具体情境中,体会6-9的基数和序数含义,进一步理解“第几”的概念。知识目标情感目标技能目标
体会6-9的基数和序数含义,进一步理解“第几”的概念。重点难点素养能准确表示6-9之间的大小关系掌握“几和第几”。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties通过具体情境中的学习活动,积累形成抽象能力的经验,用数表示事物的数量,初步发展数感。核心素养Coreliteracy
知识链接KnowledgeLinks02
说一说,圈一圈,填一填。比(多,少),比(多,少)。>>4224<
看一看,说一说。有5只大雁,第2只是。有4个人,排第3。有5只小熊,第4只是。
探究新知Explorenewknowledge03
6-9之间的大小关系56656776比较大小:将两种物品一一对应,如果其中一种物品有剩余,那么这种物品的数量就比另一种物品多,另一种物品的数量就比这种物品少98778889用上面的方法比较7、8、9之间大大小。6-9之间的大小关系789
你还有什么方法比较6-9之间数的大小?6-9之间的大小关系比大小时,相邻两个数中后面的数比前面的数大,前面的数比后面的数小。从左往右,依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9……
第几一共有□个鱼缸左边数,第6个鱼缸有□条鱼,94左边第1第2第3第4第5第6有6条鱼的是第□个鱼缸。3条8条4条6条7条9条5条第79条
“几”表示事物的数量,“第几”表示其中一个事物的排列顺序。第几“第6个鱼缸”中的“第6”和“6条鱼”中的“6”有什么区别?6条鱼是指鱼缸里鱼的总的数量。第6个鱼缸是指其中一个鱼缸的顺序。
第几像上面这样,同桌之间互相提一个问题并回答。
写一写6像口哨吹声音从右半格右上角起笔,往左下方运笔,到右下格画一个圆圈。
写一写从右半格左上角起笔,往右写横,再往左下方运笔写竖。7像镰刀割小麦
写一写从右半格右上角起笔,先写出“S”型,再往右上格写。8像葫芦
写一写从右半格右上角起笔,先向左运笔绕一圈,在右上角写一个圆,再往左下角运笔。9像勺子
课堂检测Classroomtesting04
1.数一数,写一写。253987
2.数一数,比一比,用“多”、“少”或“同样多”填空。同样多少多
3.在括号里填上合适的数。(答案不唯一4.填空。726
5.小猫吃鱼。(答案不唯一)
总结评价Summaryevaluation05
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注意事项戏三我在游戏中学到的你今天收获了什么?1.比较大小:①将两种物品一一对应,如果其中一种物品有剩余,那么这种物品的数量就比另一种物品多,另一种物品的数量就比这种物品少。②比大小时,相邻两个数中后面的数比前面的数大,前面的数比后面的数小。2.“几”表示事物的数量,“第几”表示其中一个事物的排列顺序。3.数字的书写。
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课后作业Assignhomework06
找一找生活中能用数字1-5表示的事物,并向爸爸妈妈说一说。
感谢聆听2024
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