4.2掷一掷（教学课件）-五年级数学上册（人教版）.pptxVIP

第2课时掷一掷;1.借助游戏情境，经历猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。

2.通过在分组游戏等活动中，独立思考、合作交流，培养观察、分析、推理及解决问题的能力，发展随机观念与数据分析观念。

3.在主动参与活动中，提高动手实践能力，激发对数学学习的兴趣。;【重点】

探讨可能性的大小，体会随机观念。

【难点】

探讨游戏获胜的秘诀。;你认识下图中的物体吗？在哪里见过？它有什么特点？说一说。;掷一个，可能掷出哪些数？;同时掷，得到两个数，

这两个数的和可能有哪些？;小组合作：同时掷，得到两个数，这两个数的和可能有哪些？;可能有2、3……不可能有1。;游戏规则：

掷20次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则算学生赢。;先来猜一猜谁赢的可能性大？;;为什么总是老师赢呢？有什么奥秘吗？;两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中任意一列，游戏结束。;从图中你发现了什么？各小组交流一下。;和是5、6、7、8、9的可能性大。;为什么和是5、6、7、8、9的可能性大？而和是2、3、4、10、11、12的可能性小呢?;让我们一起来列个表吧。上面一行中的1-6代表一个骰子上的数，左边一列中的1-6代表另一个骰子上的数。中间格子里的数表示两个骰子上的数相加的和。;;;;1.想一想，填一填。;一般情况下，奖品少的出现的可能性要小，奖品多的出现的可能性要大。;;3.想一想，判一判。;这节课你有什么收获？