初中苏教版语文教材目录.docx

初中苏教版语文教材目录

一、教学内容

本节课的教学内容选自初中苏教版语文教材第六单元第二课《背影》。本课主要讲述了作者朱自清先生童年时与父亲分别的情景，以及父亲在他心中的形象。文章通过对父亲背影的描写，表现了父亲对儿子的深厚爱意以及儿子对父亲的思念之情。

二、教学目标

1.能够理解课文内容，把握文章的主旨思想。

2.能够领会父亲对儿子的关爱，培养学生的感恩情怀。

3.能够运用课文中的表达方法，进行写作训练。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，把握文章的主旨思想。

难点：领会父亲对儿子的关爱，培养学生的感恩情怀。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示朱自清先生的照片，让学生对其有所了解，然后提问：“你们知道朱自清先生吗？他有哪些作品是你们熟悉的？”引导学生回顾已学过的朱自清先生的作品，为导入新课做铺垫。

2.自主学习：

学生自主阅读课文《背影》，理解文章内容，体会父亲对儿子的关爱。教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.课堂讲解：

教师针对课文内容进行讲解，分析文章的结构、主题思想以及表达手法。重点讲解父亲背影的描写，让学生感受父亲的关爱。

4.例题讲解：

教师选取课文中的典型句子进行讲解，如：“背影里，有着父亲对儿子的关爱和期望。”让学生理解句子的含义，并学会运用类似的表达方法。

5.随堂练习：

教师布置随堂练习，让学生运用课文中的表达方法，写一写自己的父母。通过练习，培养学生对父母的感恩情怀。

6.小组讨论：

教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对父母的感恩之心，引导学生学会关爱家人。

7.课堂小结：

教师对本节课的内容进行小结，强调父亲对儿子的关爱，以及学生应具备的感恩情怀。

六、板书设计

板书设计如下：

《背影》

朱自清

关爱

思念

七、作业设计

1.作业题目：以“我的父母”为主题，写一篇作文。

2.作业答案：

我的父母

我的父母都是普通的劳动者，他们辛勤地工作，为了我和家庭的幸福。

父亲是一座大山，他坚实可靠，给我无尽的依靠。每当我遇到困难，他总是耐心地教导我，让我茁壮成长。

母亲是一泓清泉，她温柔善良，给予我无尽的关爱。她的笑容是我前行的动力，她的呵护是我成长的温暖。

我感恩我的父母，他们用辛勤的汗水换来了我的幸福。我会努力学习，不辜负他们的期望，将来报答他们的养育之恩。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和感悟较为深刻，能够在课堂上积极发言，表达自己对父母的感恩之情。但在随堂练习环节，部分学生对表达方法的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：

教师可以组织学生进行家庭作业展示，让学生分享自己写的关于父母的作文，互相交流学习，进一步提高学生的写作能力。同时，引导学生关注家庭生活，学会关爱家人，培养学生的家庭责任感。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在本次的教学设计中，重点是理解课文内容，把握文章的主旨思想。通过对《背影》的深入解读，使学生领会父亲对儿子的关爱，并在此基础上，培养学生感恩情怀。难点在于，如何引导学生领会父亲对儿子的关爱，并激发学生内心的感恩之情。

二、教学过程

1.实践情景引入

在课堂的开始，教师可以通过展示朱自清先生的照片，让学生对其有所了解，然后提问：“你们知道朱自清先生吗？他有哪些作品是你们熟悉的？”引导学生回顾已学过的朱自清先生的作品，为导入新课做铺垫。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，为后续的课文学习做好准备。

2.自主学习

在学生对课文有了初步了解后，教师可以布置自主学习任务，让学生阅读课文《背影》，理解文章内容，体会父亲对儿子的关爱。教师巡回指导，解答学生的疑问。这一环节的目的是让学生对课文内容有深入的理解，为后续的课堂讲解做准备。

3.课堂讲解

在学生对课文内容有了初步理解后，教师针对课文内容进行讲解，分析文章的结构、主题思想以及表达手法。重点讲解父亲背影的描写，让学生感受父亲的关爱。教师可以通过讲解课文中的典型句子，如：“背影里，有着父亲对儿子的关爱和期望。”来帮助学生理解句子的含义，并学会运用类似的表达方法。

4.例题讲解

教师选取课文中的典型句子进行讲解，如：“背影里，有着父亲对儿子的关爱和期望。”让学生理解句子的含义，并学会运用类似的表达方法。这一环节的目的是通过具体的例句，帮助学生理解课文中的表达方法，并能够运用到自己的写作中。

5.随堂练习

教师布置随堂练习，让学生运用课文中的表达方法，写一写自己的父母。通过练习，培养学生对父母的感恩情怀。这一环节的目的是让学生将所学的表达方法运用到实际写作中，进一步加深