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幼儿园教师信息技术应用研修总结（4篇）

幼儿园教师信息技术应用研修总结（精选4篇）

幼儿园教师信息技术应用研修总结篇1

随着科学技术的发展和科技应用的普及，随着现代化的深入

进行，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面。在幼儿园中

也渐渐地由传统的说教模式逐渐被这种新型的信息技术所代替。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区

密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼

儿的发展创造良好的条件。”而信息技术恰恰为教育资源开阔了

一个广大的空间，在这里可以查阅到很多的教育信息，那么在幼

儿园教育中引进信息技术也就理所当然了。教师可以结合信息技

术把要教授的内容进一步理解透彻，从而更好地去实现教与学。

在教学过程中引进信息技术，使之形成为一种新型的教学模式，

正是大势所趋，势在必然的。

国家教育部颁布了新的课程标准，强调要通过课程改革，加

强学生基本素质的培养，通过规范的课程教学，把学生培养成为

学会生存、懂得知识、掌握本领、发展能力的身心的四有人才。

而信息技术可以成为新知识构建的载体，缘在于它与教学整合时，

能培养学生的信息加工能力、信息分析能力和思维的流畅表达能

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力，这种整合强调学生在对大量信息进行快速提取时，对信息进

行重新整理、优化组合和加工运用，因而能将大量知识进行内化，

变成自己的东西。在教与学中，学生就会感觉学习很轻松，学习

兴趣大大提高了，从而更加热爱学习，感觉学习是一种自身的需

要，而不是一种心理负担。

众所周知，更是一门高深的教育，它是基础的基础。万丈高

楼平地起！所以对于幼教工作者来说，更是一种自我挑战。如何

培养孩子们的基本素质？已经成为家长朋友们以及幼教同行们的

首选话题。是啊！幼儿犹如一张白纸，任凭幼儿教师在上面绘画。

他们是天真的、无邪的。面对一张张稚嫩的小脸，面对一双双渴

望知识的小眼睛，我们内心充满着一股无形的压力，那就是要肩

负起教育好下一代的责任。有压力才会有动力，所以我们幼儿教

师必须进一步完善自己的专业理论知识，必须提高自身的素质修

养与文化内涵。要做到这些，我们就必须加强信息技术的学习。

信息技术为我们提供了一个好的学习环境、学习资源，让我们能

够更好地了解知识，并且能深入透彻地理解知识。掌握好了现有

的知识，才能更好地传授给幼儿。在传授过程中，我们将信息技

术带入我们的课堂。比如在课堂中运用多媒体课件辅助教学，教

师首先激发孩子们的学习欲望，让孩子们非常想观看，然后提出

合适的问题，让孩子们带着问题去观看课件。再打开生动有趣的

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课件，配以适当文字的引导说明，让孩子们去产生遐想，开阔他

们的视野。通过集体教育、分组讨论以及个别谈话等多种教育形

式来提高他们的分析能力、鉴赏能力、语言表达能力以及逻辑思

维能力。这样打破了原来的传统的教学模式，使课堂气氛变得活

跃起来，幼儿你一言，我一语，整个课堂充分展现了以幼儿为主

体，教师为主导作用，体现了幼儿园纲要精神，同时也达到了新

课程改革的要求。那就是让孩子们在一种欢乐、愉悦的气氛中学

会了如何探索知识，提高了他们的分析能力、判断能力、语言表

达能力以及严密的逻辑思维能力。让孩子们从小就学会运用信息

技术，懂得知识是无穷的这样一个道理，培养他们不怕困难，勇

于探索科学奥秘的欲望。使他们从小就树立自信心，培养他们健

全的人格，将来成为对社会有用的人。

在幼儿园教育中，信息技术不光对教学过程起到了很好的促

进作用，在幼儿园以及家园联系等方面也起到很好的促进作用。

向外界宣传展示幼儿园的办园特色、教育经验和其它幼儿园进行

教育方面的交流。扩大幼儿园的知名度，促进幼儿园教育理念的

更新，办学质量不断提高。

这样我们的幼儿园就可以永远生存下来。教育好下一代，培

养四有新人的重任也就有指望了。将会赢得更多家长支持与信赖。

到那时侯我们每个幼教工作者内心也会无比欣慰。

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为了一个共同的愿望——教育好下一代，为了一个共同的期

盼——祖国明天会更好，我们幼教工作者的所有努力都是值得的。

虽然我们的工作是微不足道的，但是我们的事业是太阳底下最光

辉的职业！

同行们，朋友们，让我们携手