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语文小课题研究报告
语文小课题研究报告1
在大力提倡素质教育的当今时代，小学语文阅读教学教法也
应得到重视和改善。教师要使学生成为阅读课当中的主人，发挥
他们在学习中的主体地位;从目前的小学语文阅读教学现状看
来，教师在教学时，都会不自觉地陷入以往传统的教学形式：提
出问题—解决问题—总结问题;这种教学方法限制了学生的思维
能力发展，容易造成“满堂问”的模式，表面上看起来是学生自
己在读、在解决问题，实际上就形成一支无形之手，紧紧地限制
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