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关于初中美术课堂教学模式优化的研究总结
一、课题的提出:
美的事物生活中处处都有,但并不是每个人都能感受欣赏的,因
为这种能力不完全是天生的,有的要经过后天的学习、培养和训
练逐步形成的。每个人对美的涵的认识和理解也大相径庭,审美
的情趣和品位更因人而异。中学生生理和心里处于发育阶段,他
们的求知欲强,可塑性大。美术是直观的视觉形象艺术,它鲜明
生
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