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中班科学精品教案逛纸张博览会

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“逛纸张博览会”。通过本章内容的学习，幼儿将了解纸张的制作过程、种类及其在生活中的应用。

二、教学目标

1.知道纸张的制作过程，认识不同种类的纸张。

2.了解纸张在我们日常生活中的广泛应用，培养幼儿节约用纸的意识。

3.培养幼儿的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解纸张的制作过程。

教学重点：让幼儿认识不同种类的纸张，并了解其在生活中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：各种纸张样品、纸张制作过程的视频、PPT、展板等。

2.学具：彩笔、剪刀、胶棒、画纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演导游，带领幼儿参观“纸张博览会”，激发幼儿兴趣。

2.纸张制作过程讲解（10分钟）

播放纸张制作过程的视频，引导幼儿观察并简要讲解。

3.认识不同种类的纸张（10分钟）

展示各种纸张样品，让幼儿观察、触摸，了解其特点。

邀请幼儿分享自己认识的纸张种类。

4.纸张在生活中的应用（10分钟）

通过PPT展示纸张在生活中的应用，如书籍、报纸、纸巾等。

讨论如何节约用纸，培养幼儿的环保意识。

5.例题讲解与随堂练习（10分钟）

出示例题：“如果我们要制作一本书，你会选择哪种纸张？”引导幼儿思考并回答。

随堂练习：让幼儿分组，每组选择一种纸张，讨论其在生活中的应用，并进行展示。

提问幼儿：“你们还知道哪些纸张的用途？”引导幼儿进行思考。

六、板书设计

1.逛纸张博览会

2.内容：

纸张制作过程

不同种类的纸张

纸张在生活中的应用

七、作业设计

1.作业题目：观察家里的纸张，记录下来它们的名字和用途。

2.答案示例：

名字：A4纸

用途：打印文件、画画、写作等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、讲解、讨论等方式，让幼儿了解了纸张的制作过程、种类及其在生活中的应用。教学过程中，注意观察每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导。

2.拓展延伸：

家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注纸张的使用。

环保活动：组织幼儿参与“节约用纸，从我做起”的环保活动，将所学知识付诸实践。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解纸张的制作过程。

2.教学重点：让幼儿认识不同种类的纸张，并了解其在生活中的应用。

3.实践情景引入环节：确保引起幼儿兴趣，提高课堂参与度。

4.例题讲解与随堂练习：引导幼儿思考和动手操作，巩固所学知识。

5.作业设计：确保作业具有实践性和互动性，使幼儿能在家庭中延伸学习。

一、教学难点解析：纸张制作过程的讲解

1.视频选择：选择适合幼儿年龄段的、动画形式的纸张制作过程视频，使内容更生动、易懂。

2.讲解方式：用简洁明了的语言，结合视频中的画面，分步骤讲解纸张制作过程。

3.互动环节：在讲解过程中，适时提问幼儿，如：“纸是怎么来的？”“制作纸张需要用到哪些材料？”引导幼儿思考并回答。

二、教学重点解析：不同种类纸张的认识及生活应用

1.纸张样品准备：收集丰富多样的纸张样品，如铜版纸、宣纸、皱纹纸、彩色卡纸等，确保幼儿能直观地感受各种纸张的特点。

2.生活应用讨论：结合日常生活场景，引导幼儿思考各种纸张的用途，如书籍、报纸、纸巾等。

3.环保意识培养：讨论如何节约用纸，让幼儿意识到环保的重要性。

三、实践情景引入环节

1.角色扮演：教师扮演导游，以生动有趣的语言描述“纸张博览会”的场景，激发幼儿兴趣。

2.情境设置：布置教室，展示各种纸张样品，营造博览会的氛围。

四、例题讲解与随堂练习

1.例题设计：结合幼儿的生活经验，设计具有启发性的例题，如：“如果要制作一本书，你会选择哪种纸张？”

2.随堂练习：分组讨论，让每个幼儿都有机会发表自己的观点，培养合作能力。

五、作业设计

1.作业题目：观察家里的纸张，记录下来它们的名字和用途。

2.作业指导：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿观察、思考和表达。

3.作业反馈：鼓励家长将幼儿的作业成果分享给教师，以便教师了解幼儿的学习情况。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2.在关键环节提高音量，以引起幼儿的注意。

3.适时运用语气的变化，如夸张、疑问等，增加课堂趣味性。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。

2.实践情景引入环节适当延长，以充分激发幼儿兴趣。

3.例题讲解与随堂练习环节控制好时间，确保每个幼儿都有参与的机会。

三、课堂提问