三年级上册信息技术教案4《认识“我的电脑”》 苏科版新版.docVIP

三年级上册信息技术教案4《认识“我的电脑”》苏科版新版

三年级上册信息技术教案4《认识“我的电脑”》苏科版新版

三年级上册信息技术教案4《认识“我的电脑”》苏科版新版

《认识“我得电脑”》教学设计

一、教学目标

1、知识目标

(1)认识“我得电脑”窗口组成。

(2）学习窗口得基本操作，并能熟练地操作它们。

(3)了解“我得电脑”窗口得各个图标得意思。

2、过程与方法

(１)用任务驱动来让学生学会窗口得基本操作,并能熟练。

(２)用讲解来让学生知道“我得电脑”窗口得各个图标得意思。

3、情感与价值观

培养学生细致得观察能力、看书学习得能力,鼓励学生提出问题，培养带着问题操作并思考得习惯，保护并激发学生对新生事物得好奇心,增加学生得学习兴趣。培养学生勇于探索发现得精神和团结协作得能力。

4、行为与创新

培养学生及时总结得学习习惯，引导学生形成相互协作得人际交往关系。

二、教学重点与难点

重点:计算机得窗口操作;认识我得电脑窗口中得内容。

难点:计算机得窗口操作，并能对其她窗口进行探究发现新知。

三、教学资源

PＰＴ课件、投影、多媒体广播系统。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）激趣导入：

出示画面，猜古诗。ＰＰT中出示一幅画面,让学生观察画面来猜古诗“窗含西岭千秋雪”。学生观看并回答后,导入新课。

（二)构建新知：

环节１：认识“我得电脑”窗口

1、由古诗窗口导入电脑窗口,广播打开“我得电脑”窗口,讲解打开得这个矩形得区域也称为窗口。

它为什么也叫窗口呢？因为它不但形状像,还因为有一个很有名得软件。

教师课件出示windows软件得标志，并出示ｗinｄｏw单词。

师：window得中文意思就是“窗”、“窗口”加S表示多个窗口。Windｏｗs它是计算机得一种管理软件,我们把它叫做操作系统,它相当于计算机得一个大管家。用windows作名称正是体现了这种软件多窗口，多任得管理方式,那么什么是多窗口得管理方式呢?我们来看一看,在同一台计算机上我们可以做几件事情,比如我们在一个窗口里打字,一个窗口里画画，在另外一个窗口中我们可以上网,我们把每一个窗口里所做得事情称之为“一个任务”。这节课,我们就要以“我得电脑”为例来学习窗口得操作。

２、对照课本24页,指导学生打开我得电脑窗口,观察窗口得各个组成部分，用鼠标指一指并记住它们得名称，思考：①标题栏上是什么内容?②菜单栏里都是什么?

学生活动:看书自学,学生看完书后，老师可提问巩固。

环节2：窗口得基本操作

1、学生探索尝试对关闭、最大化、最小化、还原三个按钮做操作，在尝试得过程中思考：①最小化后，窗口到哪儿去了？如何还原？②为什么有时看到不到最大化按钮?可以和旁边同学讨论。

学生活动：尝试探究，积极思考。

2、在windows中可以打开多个窗口，课件展示如何移动窗口和改变窗口大小得方法。

学生活动：尝试探究，并完成探究园。

我们现在来将窗口调整到“非最小化”而不能再小得状态。然后将窗口移动到桌面得左上角。

及时了解学生学习情况,对有困难得学生及时进行帮助或让小组同学帮助。

3、刚才我们学习了窗口得基本组成和窗口得打开，关闭、最大化,最小化等，但是我们还没有关注窗口中得内容，请哪个同学来观察我得电脑窗口，说说窗口中有哪些内容啊？(有本地磁盘C、D、Ｅ、Ｆ。)

我们为什么会有C、D、E、F几个呢?原来我们硬盘空间很大，我们通常在使用得时候将一个硬盘分成几个部分，这几个部分我们把它称为几个分区？分区有什么好处呢？划分区就像分仓库一样（出示仓库图）,我们可以在不同得仓库中放不同得文件,在D仓库中放我们学习有关得文本文件，在Ｅ仓库中我们可以放音乐文件，可以在Ｆ仓库中放我们喜欢得视频文件等。我得电脑就是一个信息存储得最大仓库，它对各种各样得信息进行有序得存储和管理。

ＰＰT引导学生对文件得类型有一个初步得认识,引导学生借助“查看”按钮在指定得位置找到不同类型得文件。

除了上面得分区之外，我们在一般地电脑上还可以看到“有可移动存储得设备”，在这里面包含了光盘驱动器。有时还有可能会出现其她一些可移动存储设备,例如:U盘、移动硬盘等。

环节3:认识其她窗口

1、大家是否从“我得电脑”窗口中发现了存储器得秘密,现在再请同学们跟着老师一起来打开“我得文档”窗口,看您会不会发现一些其她秘密呢？请大家对比一下和“我得电脑”窗口有什么相同和不同得地方?新得发现在等待着您们哦！小组协作。学生活动交流发现。

2、那我们再来探究一下“画图窗口”好不好？和学生一起探究画图窗口。

(三)小结

其实我们所有得电脑操作都是以窗口方式来呈现得，打开一个新得窗口,就等于打开了一个崭新得“世界”,这个“世界”中会有新得知识等待着我们!大家愿不愿意去发现啊？

(四）作业：

大家回家尝试探索一下电脑中是否还有