第一单元+七子之歌——《大海啊，故乡》教学设计+2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册.docx

大海啊，故乡

音乐教案

通江二中吴海兰

教学内容：大海啊，故乡

教学目标：

一：能用优美，连贯的声音演唱歌曲，激发学生热爱大海，热爱故乡的情感。

二：在丰富的音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，体验音乐的表现力.

教学重点：

教唱歌曲《大海啊，故乡》

教学难点：

分析歌曲与表现歌曲

教学准备：

大海，家乡的课件，投影仪，录音机，钢琴

教学过程：

一：组织教学

1：学生随音乐《赶海的小姑娘》进教室

2：师生问好

设计意图：轻松甜蜜的音乐酝造和谐欢快的课堂氛围。

二：创设情景

师：请同学们闭上眼睛，你听到了什么？

（播放海浪，海鸥的声音）

生：海浪，海鸥的声音

师：海鸥的家在哪里？

生：在大海

师：你们见过大海吗？想象中的大海是什么样子的？

生：很大，很美，很蓝、、、、、、（学生讨论）

师：同学们，想去大海看看吗？今天老师带你们去海边玩玩，请跟我来（播放美丽的大海，沙滩风光片，背景轻音乐《爱的礼赞》

师：你们喜欢大海吗？为什么？

生：喜欢，太美了、、、、

师：大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产（学生讨论）。

设计意图：欣赏大海风光课件，在优美的音乐声中真切的感受大海的美丽，激发学生的学习兴趣。

三：导入新课

师：海是如此的美丽，吸引了不少文学家为她写诗，不少画家为她画画，就连音乐家也喜欢大海，他们把海写进动听的歌里去歌唱她，下面我们一起欣赏和学唱一首优美的大海歌曲——《大海啊，故乡》

（一）聆听音乐

边听音乐边感受课件中大海的样子，谈谈听后的心情怎样？

生：好听

生：很优美

生：、、、、、

师：歌曲是作曲家王立平创作于1983年，是电视片《大海在呼唤》的主题歌，歌词以“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常，表现了主人公对大海、故乡和母亲的真挚感情。

（二）：歌唱分析

体现了主人公对大海、故乡、母亲的真挚情感

（三）旋律分析

旋律平缓，优美动听。前后只有四个乐句：前两个乐句朴素无华，富有叙事性，后两个乐句情深意长。

乐句力度对比;

前两句如叙家常（弱），后两句对故乡、母亲的呼唤、思念（强）

（四）拍子分析

三拍子：（强弱弱）和（附点节奏）体现出微波荡漾的感觉。教师用铃鼓随旋律打出节拍，学生用打击乐也跟着拍出来。或用身体律动表现出来。

（五）歌曲学唱

1：学生随琴轻唱旋律

2：随琴学唱歌词

3：分句学唱（力度对比）

4：完整演唱（感受三拍子的特点，乐句力度的对比）

A:用柔和、连贯的声音演唱表现出对大海、故乡、母亲的情感。

B:领唱与合唱

（六）复听音乐

师：小声跟唱，随音乐做律动，感受大海的美丽。

师：找出你最喜欢的歌词是哪一句？并且深情地唱一唱。

发挥学生的通感作用：读到优美的诗句就看到了美丽的画面，也同时聆听到了动听的音乐。在此鼓励学生在唱自己喜欢的歌词的同时，通过活动去点缀自己心中美丽的大海------模仿海鸥飞翔，划船等，课堂的氛围可以一下推向高潮。

四：拓展教学，展现大海的变幻莫测

师：歌曲中的大海如果说她是高兴地话，那么大海永远都那么高兴吗？

生：不是，会生气的

师：知道大海生气的样子吗？

播放（海上风暴）感受大海的另一面

设计意图：通过聆听、演唱、活动、想象等真切的感受美丽的大海，使学生潜移默化地热爱大海，热爱家乡。

五：引导创作

师：美丽的大海丰富多彩，变幻莫测带给人们多少遐想，

多少憧憬。是啊，大海是妈妈，大海是故乡。谁都喜欢哺育自己长大的家乡，喜欢那里快乐的童年，亲人和朋友、、、、、、、

下面听听一位真正的海外游子催人泪下的思乡曲。播放歌曲《故乡的云》。

此时此刻，你最想对自己的家乡说一句什么话？

生：家乡我爱你

生：家乡是我的母亲、、、、、、

六：结束语

一句句真挚的话语道出了同学们对家乡的深厚情感，对家乡的爱最好的方式就是把它建设得更美好，现在重要的是好好学习，掌握本领，将来为家乡、为祖国贡献力量。