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教学设计
Grade8BookBUnit1Whatsthematter?
SectionB（2a-2e）
教材内容：
教材分析：初中英语教材第一单元围绕着“健康问题、意外事故及处理建议”的话题展开，语言技能和语言知识都围绕着这一话题设计。B部分的阅读文章主要讲述了AronRalston在爬山时遇到的问题以及他是怎样解决问题的过程。事迹真实有效，引导学生养成勇敢面对困难的生活态度，培养学生不轻言放弃的精神，领悟在关键时刻做出正确选择的重要性。同时，学生在运用阅读技巧获取文章的信息过程中，逐渐提高阅读能力。
学情分析：通过本单元A部分的学习，学生已经掌握描绘自己及他人的健康问题并合理给出建议的句型，为同学们理解本文中主人公的故事奠定了基础。阅读一个真实发生的故事，学生可以很好地进行联想，通过学习艾伦的精神，激发他们学习的动力。
Learningaims：
Bytheendofthelesson,studentswillbeableto
usethewordsandphrasesrelatedtoAron’sstoryofmountainclimbing:climber,risk,accident,situation,kilo,rock,knife,blood,mean,importance,decision,control,spirit,death,etc.
extractsomeinformationaboutAron’sstorybyusingdifferentreadingskills.
retellthestorywiththehelpofsomekeywordsinthemindmap.
learnthespiritfromAronwhenmeetingdifficulties.
FocalanddifficultPoints
1）Trainthereadingskills:predicting,skimming,scanning,findingtheorderoftheevents,drawingamindmap.
2）RetellAron’sstoryofmountainclimbing.
Teachingmethod
Task-basedmethod,Self-directedlearningmethod,Discussionmethod
Teachingflowchart：
LeadinginPre-readingWhile-readingPost-readingSummaryHomework
TeachingProcedures
Stage1Leadin
Activity1Showthelearningaimsofthisclass.
Activity2Reviewthetargetlanguageinthisunitandleadintothetopic.
T:Tostayhealthy,wealldosports.Butsometimesaccidentsmayhappenwhenweplaysports.PleaseLookatthepicturesandtellmewhat’sthematterwithhimorher.Whenyouareswimming,yourheadissometimesunderthewater.Thenyoumayhaveproblemsbreathing.Besidesswimming,mountainclimbingcanalsocausethisproblem.Todaywearegoingtoread
Aron’struestoryofmountainclimbing.
【设计意图】明确本节课的学习目标；创设“在运动过程中，可能会出现意外事故”的情境，复习本单元的目标句型，并导入本节课的话题：Aron’struestoryofmountainclimbing.
Stage2Pre-reading
Activity1Prediction
T:Hereisthepassage.W
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