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小学六年级数学上册寒假复习与巩固专题

知识点回顾与例题精讲精练

【知识点回顾】

一、百分数的意义和写法

（一）、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率

或百分比。

（二）、百分数和分数的主要联系与区别：

联系：都可以表示两个量的倍比关系。

区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位;

分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位。

②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数;

分数的分子不能是小数，只能是除以外的自然数。

0

、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“”来表示，读作百分之。

3%

二、百分数和分数、小数的互化

一百分数与小数的互化：

()

、小数化成百分数：把小数点向右移动两位（数位不够用补足），同时在后面添上百分号。

10

百分数化成小数：把小数点向左移动两位（数位不够用补足），同时去掉百分号。

2.0

二百分数的和分数的互化

()

1、百分数化成分数：先把百分数改写成分母是100的分数，能约分要约成最简分数。

2、分数化成百分数：

①用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。

②先把分数化成小数除不尽时，通常保留三位小数，再把小数化成百分数。（建议用这种方法）()

三常见分数小数百分数之间的互化；

()

三、用百分数解决问题

一一般应用题

()

1、常见的百分率的计算方法：

一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长

了百分之几等可以超过100%。

2、求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数，结果写为百分数形式。

例如：例如男生有人，女生有人，女生人数占男生人数的百分之几。

:2015

列式是：÷﹪

152015/2075

、已知单位“”的量用乘法，求单位“”的百分之几是多少的问题，数量关系式和分数乘法解决问题

31()1

中的关系式相同：

百分率前是“的”：单位“”的量×百分率百分率对应量

(1)1

(2百分率前是“多或少”的数量关系：

单位“”的量×±百分率百分率对应量

1(1)

、未知单位“”的量用除法，已知单位“”的百分之几是多少，求单位“”。方法与分数的方法相

41()11

同。

解法：方程：根据数量关系式设未知量为，用方程解答。

(1)X

算术用除法：百分率对应量÷对应百分率单位“”的量

(2)()1

、求一个数比另一个数多少百分之几的方法与分数的方法相同。只是结果要写为百分数形式。看百分率

5()

前有没有比多或比少的问题；

百分率前是“多或少”的关系式：

（比少）：具体量÷百分率单位“”的量；

(1-)1

例如大米有千克，比面粉树少﹪，面粉有多少千克。

:5050

列式是：÷（﹪）

501-50

（比多）：具体量÷百分率单位“”的量

(1+)1

例如工人做个零件，比原计划多做了﹪，原计划做多少个？

:110