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小学六年级数学上册寒假复习与巩固专题
知识点回顾与例题精讲精练
【知识点回顾】
一、百分数的意义和写法
(一)、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比,因此也叫百分率
或百分比。
(二)、百分数和分数的主要联系与区别:
联系:都可以表示两个量的倍比关系。
区别:①、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位;
分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可以带单位。
②、百分数的分子可以是整数,也可以是小数;
分数的分子不能是小数,只能是除以外的自然数。
0
、百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上“”来表示,读作百分之。
3%
二、百分数和分数、小数的互化
一百分数与小数的互化:
()
、小数化成百分数:把小数点向右移动两位(数位不够用补足),同时在后面添上百分号。
10
百分数化成小数:把小数点向左移动两位(数位不够用补足),同时去掉百分号。
2.0
二百分数的和分数的互化
()
1、百分数化成分数:先把百分数改写成分母是100的分数,能约分要约成最简分数。
2、分数化成百分数:
①用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数,再写成百分数形式。
②先把分数化成小数除不尽时,通常保留三位小数,再把小数化成百分数。(建议用这种方法)()
三常见分数小数百分数之间的互化;
()
三、用百分数解决问题
一一般应用题
()
1、常见的百分率的计算方法:
一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长
了百分之几等可以超过100%。
2、求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。
例如:例如男生有人,女生有人,女生人数占男生人数的百分之几。
:2015
列式是:÷﹪
152015/2075
、已知单位“”的量用乘法,求单位“”的百分之几是多少的问题,数量关系式和分数乘法解决问题
31()1
中的关系式相同:
百分率前是“的”:单位“”的量×百分率百分率对应量
(1)1
(2百分率前是“多或少”的数量关系:
单位“”的量×±百分率百分率对应量
1(1)
、未知单位“”的量用除法,已知单位“”的百分之几是多少,求单位“”。方法与分数的方法相
41()11
同。
解法:方程:根据数量关系式设未知量为,用方程解答。
(1)X
算术用除法:百分率对应量÷对应百分率单位“”的量
(2)()1
、求一个数比另一个数多少百分之几的方法与分数的方法相同。只是结果要写为百分数形式。看百分率
5()
前有没有比多或比少的问题;
百分率前是“多或少”的关系式:
(比少):具体量÷百分率单位“”的量;
(1-)1
例如大米有千克,比面粉树少﹪,面粉有多少千克。
:5050
列式是:÷(﹪)
501-50
(比多):具体量÷百分率单位“”的量
(1+)1
例如工人做个零件,比原计划多做了﹪,原计划做多少个?
:110
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