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;一我能读;1、这首诗有多少节？能够分成几部分？
这首诗有5节。能够分成两部分。
怎样分？请同学说并概括段意。
第一部分：（1—4节）
描述了战争给自然世界带来种种不安宁。
第二部分：（5节）
发出祈盼，让战火中孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天美好。;蔚蓝;了解词义;;蔚蓝色大海，
原来是海鸥乐园;金黄色沙漠
原来是蜥蜴和甲虫天下;蓝得发黑夜空
原来属于星星和月亮;绿茵茵草地
本该滚动着欢乐足球;在这里作者用哪两个词语把原状和现实状况
连接在一起？
原来——可是
这里，作者利用了什么修辞手法？
对比。表示意思是因为战争破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们生活不得安宁。
请你们齐读1-4节，注意这两个词。;前4节每节都“这终究是为何”结尾，这是作者对什么疑问？
看到原有美好与宁静景象与因战争遭破坏景象加以对比，作者不禁发出痛心疑问：这终究是为何？并在前四节结尾重复了这么疑问，这就使人感到，这不但仅是疑问了，更是一个对战争控诉，一个对战争抗议。;成了大海上不速之客；
打破了沙漠宁静；
把夜空搅得不得安宁；
妨碍了绿茵场上孩子们脚步。;这首诗描写了哪几个地方？大海、沙漠、夜空、草地。
这些地方原来是怎样？现在却是怎样？请完成表格。;活动二我们学习卡;;希望战火中孩子和我们一样。;享受春天
蔚蓝大海
是海鸥们乐园
金黄色沙漠
是蜥蜴和甲虫天下
蓝得发黑夜空
属于星星和月亮
绿茵茵草地
滚动着欢乐足球
我们在鲜花中读书
享受春天……;我希望，我企盼。;所以，我们希望、我们祈盼……;所以，我们希望、我们祈盼……;和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……
这句话表示了作者什么祈盼？最终用了省略号，什么意思？总体能够概括为哪两个字？
?这是诗歌最终一句话，表示了一个强烈祈盼，一个对阻止战争、维护和平祈盼，让饱受战争之苦孩子们回到校园，让饱受战争之苦孩子们享受春天与祥和。诗中省略号，省略是美好、无限希望，这美好、无限希望，用二个字概括，就是“和平”！;
学习了这首诗，同学们心愿是…….
;（）大海（）沙漠
（）坦克（）夜空
（）草地（）足球
（）碎片（）脚步
（）课桌（）教室;编诗小能手;我们希望，我们企盼，像“小夜莺”“雨来”那样孩子没有生命危险，也能（）；
我们希望，我们企盼，全部孩子不像雷利那样失去亲人，拥有（）；
我们希望，我们企盼，世界就像一个（）。和平之神（）！
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