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大学生个人成长分析报告范文

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“心路”的历程与追寻

我的个人成长分析报告

哈尔滨学院刘勇强

摘要：本文从个人的成长经历、人生体验、特别是心理发展

的过程和特点等方面对自我的成长进行了回顾和分析；从职业动

机、职业素养、职业条件和行为等方面对自己的职业成长进行了

剖析和展望，阐明了自己成为一名合格的心理咨询师的努力、追

求和期望。

当我5月份走进心理咨询师资格鉴定的考场时，我应该是刚

满50周岁零一个月。50年的人生历程不算很长，但也以说基本

完成了人生从生理和心理发展的几个关键阶段，进入到心智的稳

定状态。在这个年龄的节点时，是可以较理性和从容的进行对自

己的回顾和反思，可以冷静和客观的对自己的职业做一些分析和

展望。

一、自我成长分析

（一）童年与少年

我出生于1964年4月17日（这个日子由于后来哈尔滨市区

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的一场特大火灾而闻名，所以我的生日为我的家人和许多好友牢

牢记住），我虽然出生在哈尔滨，但父母都是四川人，父亲从部

队转业，主动奔赴北大荒，后与母亲调转到哈尔滨工作，这之后

一直在工厂当普通的干部和工人。1969年，中国与前苏联关系

紧张，政府动员战备疏散，我和姐姐随同当时已来哈定居的爷爷、

奶奶一起回到四川成都居住，直到1972年爷爷去世，重新被父

母接回一起生活。

童年时和爷爷、奶奶及在成都的一段生活，对我的心理成长

和性格的形成现在看来是至关重要的：比如，虽然记忆很多都已

模糊，但潜意识中，我始终有“成都是我的故乡”的情绪和情结，

这种情绪经常以“寻找”、“回乡”、“在途中”等原型反复出现在

我的梦中；在后来不同年龄阶段多次重回成都时，我分明清晰的

嗅到了我童年时不可替代的气息。又比如，爷爷身世的不凡（辛

亥老人、中山先生的秘书）、清高的气质、传奇的经历（奶奶爱

讲的）等与当时家境的普通（谈不上贫寒）、父母的平凡老实、

生活的朴素等交织环境对我的影响，也是我日后性格中，清高与

自卑、爱幻想而不自信、有目标而意志薄弱等性格矛盾的合成因

素。

从成都回来后，由于学前家庭的教育和影响，经过简单的测

试，我带着满嘴的四川话直接上了小学二年级，这也是我在同届

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同学中年龄一直比较小的原因。我学生生涯的中小学时代，现在

看来是蛮顺利的，当然，少年时应有的烦恼和“愁滋味”也多有

经历和品尝，性格中的懦弱、易于满足和意志的不坚定等特征也

在进一步形成和显现。比如，由于一直都在普通的学校念书，同

学大都为工人、农民出生，我家庭的文化氛围和资源足以让我没

用太多的努力就是学习的佼佼者，直到重点高中差3分没考上，

也没觉得特别的沮丧，高考时还为自己是学校应届考上大学的第

一位学生而略有得意。

如果说中学时代对我日后心理、行为、工作有深远影响意义

的过程是我养成了爱读书、喜欢音乐的习惯。父亲爱书和买书的

“习惯”在周围人眼里是“不可思议”的，无论是他喜欢的历史、

哲学，还是我喜欢的文学、医学书籍，只要能想到和买到的，在

当时的经济条件下，几乎竭尽所能、应有尽有，现在回忆起来让

我感动不已，虽然客观上，也可能是我兴趣广泛而无一精通、知

其然而不求甚解的一种导因？

（二）大学时代

大学专业的选择是对我来说是一种偶然的、“被”的、随意

的选择。中学时代，我最喜欢将来从事的职业是医生，为此，自

认为做了许多的准备，看了许多医学、人体生理的书，但实际自

己的理科学习并不突出，高考前三个月学校又无数学教师，紧急

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转到文科，终于在高考数学成绩56分的情况下，第五自愿，被

哈尔滨师范大学中文系录取。那一年是1981年，我17岁，在这

之前，我想到过学文学，但从来没有想到当老师，我很自觉我的

不善言谈和不自信的性格。但那时，考上大学就是目的，没有可

能再选择。于是，