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湘教版美术八年级上册教案

初中美术备课（湘教版）八年级上册

备课人：王露备课时间:

2015年月日

课题

课型

1、笔墨千秋授课时间

欣赏·评课时第1课时授课班级初二147总共2

述148班课时

教学内容设计

知识及能知识及能力目标：能够表述中国画的主要特点以力目标及中国画表现意境的主要元素。

方法及过

学习目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。

程目标

情感及态能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感度目标受。

分析了解中国传统绘画表现的基本特点，中国画的表现形式、笔

本课难点

墨特点以及意境的表现方式。

教具准备多媒体课件，中国画笔墨纸砚，学生作品，挂图等。课堂教学设计过程

教学程序

教学过程

媒体运用

老师带来了一些画画的工具材料，你们认识

介绍文房用具

吗？是的，这就是笔、墨、纸、砚，合称“文

笔墨纸砚，以演

一、导入

房四宝”，中国画就是用它们画出来的。这些延

示方式展示宣

续数千年的传统工具材料，是造就中国画独特

纸上的笔墨效

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果。表现效果的重要部分。

果。

作为中国人，我们都很熟悉中国画，但是，

要完整地描述中国画的特点却不太容易。今天，

我们就以中国画的特点为题来进行探讨，为我

们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。

1、简单介绍中国画的流变。

1、线描、工笔、写意比较。2、《出水芙蓉

1、线描、工笔、

写意比较。

2、《出水芙蓉

图》

3、《册页——荷花翠鸟图》

4、《册页——鱼》（朱耷）

5、《韩熙载夜宴图》

总结：写意画笔墨豪放简练高度概括，以少胜

多。

3、以大观小的观察认识方法。

二、初步《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。画面

认识中国千山万整争雄竞秀，江河交错，烟波浩渺，气

画势十分雄伟壮丽。在现实生活中，我们要从什

么角度才能看到如此开阔的画面？中国人多喜

欢登高望远，从高处把握全面。这就形成了中

国画中“以大观小”，强调以“想象”为本质特

征的观察识方法。花鸟是中国画表现的重要内

容，中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感，

“小中见大”，一草一术往往折射出人们的宇宙

观。

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4、“不似之似”，这条鱼在哪里？它和现实中的鱼有什么不同？画家笔下的艺术形象，不只是照搬客观物象，而是概括取舍、删繁就简，追求“不似之似”的艺术趣味。

5、灵活变化的时空表现。中国画不拘泥于固定时空的表现手法常常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅画里。

“书画同源”，绘画笔墨技法及中国书法用笔

密不可分。比较绘画线条和书法线条，你有什

么发现？中国画的线不仅仅是用来句画形象

的，线条运行的本身也流露着艺术家的情感。

6、《送子天王

不同质感的线条给予我们不同的视觉感受，并

图》7、《渔翁渔妇

图》

7、《渔翁渔妇

图》及篆隶草书

图解

8、《五牛图》（韩

主宰着画面的整体风貌。

——状物

笔墨既是状物传情的手段，其本身也具有独立

传情：线

的审美价值，体现了中国书法的意趣。

描、书法

我们来分析《五牛图》中的线描表现，并思

比较。

考如下问题。

滉）

1、牛给你的最深印象是什么？

2、画中的线条给你什么感受？线条的质感是方正还是圆润，凝重还是飘逸？

3、你眼中的《五牛图》表现了什么意境？

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运笔时的水分多少、速度疾缓、按使转等等，

造成画面墨色千变万化，淋漓尽致。唐代张彦远在《历代名画记》中以运墨而五色具一语概括。教师依照《墨葡萄图》图示列举的方

法演示墨色变化，或及学生互动，共同尝试。

四、

墨色的表现不可脱离用笔，对比两幅山水画，

用墨赋彩

说一说它们的不同之处。

《容膝斋图》疏淡用笔，表现了什么样的心境？《山水图轴》及《容膝斋图》笔法上的不同之处以及墨色效果差异。

9、《墨葡萄图》（徐渭）

10、《容膝斋图》（倪瓒）

11、《山水图轴》（黄宾虹）第2页

1、由学生归纳中国画的表现特点，教师进行补充。

作业及课

2、参照教材上的一幅作品，撰写一篇分析笔墨特点的短文。

堂评价

3、尝试中国画笔墨感觉。

一、笔墨千秋

了解中国画笔墨特点和意境表现方式

1、介绍文房用具笔墨纸砚，以演示方式展示宣纸上的笔墨效果。

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