5.6十几减6、5、4、3、2的退位减法（教学课件）-一年级上册数学同步备课系列（青岛版五四学制·2024秋）.pptxVIP

小小运动会第6课时十几减6、5、4、3、2的退位减法青岛版（五四学制）2024秋一年级上册

学习目标Learninggoals01

了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，进一步提高计算能力和知识迁移能力。进一步理解减法的含义十几减6、5、4、3、2的退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握十几减6、5、4、3、2的口算方法，能正确计算十几减几。学习重点Learnthekeypoints借助动手操作、画图等方式理解十几减几的算理。学习难点Learningdifficulties进一步感知数学与生活的密切联系，培养问题意识。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

（）＋7＝129＋（）＝17（）＋7＝11（）＋6＝13（）＋8＝168＋（）＝13584785你是用什么方法计算的呢？

14-6=13-7=12-6=14-9=15-8=18-9=16-7=11-7谁算得又对又快。

探究新知Explorenewknowledge03

说一说，图中有哪些数学信息？

原来有14本练习本、12个笔袋、11支铅笔。练习本还剩6本。你能提出什么问题？笔袋还剩3个。

理解题意并列式原来有14本还剩6本求已经发了多少个练习本，就是总共14本中去掉剩下的练习本数。用减法计算列式为14-6你是怎样计算14-6？

方法一：点数法列式14-6还剩8个14-=68方法二：想加算减法(7)+8=15，所以14-6=8。想：（）+6=14？

列式14-6方法三：平十法4210--814-6=把6分成4和2，先算14-4=10，再算10-2=8。14-6=41048-方法四：破十法把14分成4和10，先算10-6=4，再算4＋4=8。

列式12-3怎样计算12-3？3+=12912-=39方法一：想加算减法方法二：平十法2110--912-3=2107912-3=-方法三：破十法

课堂检测Classroomtesting04

1.圈一圈，算一算。13-=611-=378

2.算一算。3+=11811-3=4+=1313-4=5+=1414-5=5+=1313-5=8999988

11–64＞53812–9213-613-415-61114–5979911-312–399＞＜＝＞＜3.在?里填上“＞”、“＜”或“=”。

4.看图列算式。13朵＝（朵）5－1385朵11本2本＝（朵）2－119

5.乐乐有几本故事书？13-6=7（本）口答：东东有7本故事书。我有13本故事书。我比你少6本。欢欢乐乐

总结评价Summaryevaluation05

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戏三注意事项戏三我在游戏中学到的今日收获十几减几的退位减法的计算方法：（1）点数法;（2）想加算减法;（3）平十法;（4）破十法。比较简便今日收获

课后作业Assignhomework06

完成课本第98页“练习应用”。

感谢聆听2024