12 短文两篇 记承天寺夜游 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptx

;;知人论世;;;;;;深入文本;;;;;（一）请同学们结合写作背景和文章内容，分析作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？文中的“亦”是什么意思？

;（二）找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点。;（三）试赏析“月色入户”中的“入”字的精妙。;;;（一）重读这两篇短文，说说它们在句式、节奏、用词、表达方式和情感方面有哪些不同之处。;（一）重读这两篇短文，说说它们在句式、节奏、用词、表达方式和情感方面有哪些不同之处。;;课堂测试;1．下列选项中，说法不正确的一项是（???）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家，著名的“唐宋八大家”之一。《记承天寺夜游》《水调歌头》是他的作品。

B．新闻，指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻“六要素”。

C．《藤野先生》一文记述作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，以及作者弃医从文的过程，表现了藤野先生的正直热诚、治学严谨、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对老师的真挚怀念。

D．法国昆虫学家法布尔用三十年时间写下十卷本科普巨著《昆虫记》。法布尔关注昆虫活生生的生命过程，书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。;2．下列关于《记承天寺夜游》一文的说法不正确的一项是（????）

A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。;1.【答案】A

【详解】本题考查文学常识。

A.苏轼是宋代文学家，不是唐代文学家；故选A。

2.【答案】D

【详解】考查对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。

D.有误，“庭下如积水空明”是指月光如水，并不是真的写水，所以“写水突出其清”错误；故选D。;3．下列表述正确的一项是（???）

A．《昆虫记》是一部引人入胜的科普巨著，是法国昆虫学家法布尔三十年的结晶，被誉为“昆虫的史诗”。该书行文活泼，语言诙谐，读来趣味盎然。

B．《记承天寺夜游》是南宋文学家苏轼被贬黄州期间所写的，该文熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣，抒发了诗人复杂微妙的情感。

C．消息是迅速、详细地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它的最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文包括导语、主体、背景和结语四部分

D．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！”这句话符合语境，表达得体。;3.【答案】A

【详解】B.《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼被贬黄州期间所写的。所以选项中“南宋文学家苏轼”表述不正确；

C.息是迅速、详细（简要）地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，所以选项中“详细地报道”表述不正确；

D.“高足”指有才能的弟子,这里用来形容自己，不得体不恰当，应将“高足”改为“学生”；

故选A。;课后作业;必做内容：

1.完成《短文两篇（记承天寺夜游）》课后练习题。

2.整理学习笔记本（积累字词，梳理文本内容）

选做内容：

1.请你联系课文内容及背景展开想象，苏轼与张怀民“相与步于中庭”，两人会说些什么？与同学们分享一下。;Thanks!