10 美丽的颜色 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptx

;;知人论世;;;;;;;;深入文本;;;;;;;;;;;;;课堂测试;1．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．“顺——山——倒”，林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

B．大象嘴里有舌头和牙齿（除了暴露在外的两颗尖尖的门齿，还有口腔里的臼齿），主要承担咀嚼和吞咽的工作。

C．你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米、那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。;1.【答案】C

【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。

C.有误，因为“高粱”“玉米”之间用顿号表示了更小层级的并列，那么三个“那”引出的短语并列则用逗号，所以“棉苗”“玉米”后面的两处顿号应改为逗号。故选C。

;2．下列对课文内容理解错误的一项是（）

A．本文记叙了居里夫妇克服重重困难，在棚屋中用四年时间提取镭的过程。

B．文中运用了对比和比喻，突出强调了居里夫妇工作环境的简陋、恶劣。

C．文中多次引用居里夫人自己的话，既增强记事的可信性、真实性，又更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。

D．文中所展示的极端恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。;2.【答案】B

【详解】本题考查文章内容的理解和掌握。

B.“文中运用了对比和比喻”有误，应为“文中运用了对比和夸张”。如文本第二段“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了”运用了对比和夸张。夸张修辞手法的使用，突出强调了???里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。

故选B。;3．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（???）

A．消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由电头、导语、主体、背景和结语五部分构成。

B．《藤野先生》选自《呐喊》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。

C．《美丽的颜色》记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。

D．郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。;3.【答案】D

【详解】A.“一般来说，消息由电头、导语、主体、背景和结语五部分构成”，表述错误，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成；

B.“《藤野先生》选自《呐喊》”，表述错误，《藤野先生》选自《朝花夕拾》；

C.“记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取‘镭’的艰难过程”，表述有误，根据原文“1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐”，由此可知，第一年里，居里夫妇他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。故此项表述不正确；故选D。;课后作业;必做内容：

1.完成《美丽的颜色》课后练习题。

2.整理学习笔记本（积累生字词，梳理文本内容）

选做内容：

1.这篇文章在选入教材之前，曾经有三个题目——《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》，你最喜欢哪一个？为什么？请说出你的想法。;Thanks!