2.6有理数的混合运算 课件 数学浙教版七年级上册.ppt

8答案解析123456789101112131415161718解11.计算：＝2－(－1)＝2＋1＝3.123456789101112131415161718解(2)－1－(4－22×5).解－1－(4－22×5)＝－1－(4－4×5)＝－1－(4－20)＝－1＋16＝15.123456789101112131415161718解12345678910111213141516171812.一个长方体零件，中间有一个圆形通孔.长方体长25分米，宽10分米，高15分米，圆形通孔的直径为6分米，求这个零件的体积.(π取3.14)解答解25×10×15－3.14×(6÷2)2×10＝3750－282.6＝3467.4(立方分米).答这个零件的体积是3467.4立方分米.12345678910111213141516171813.“井底之蛙”要爬出来，它每小时向上爬5米，休息一小时又滑下3米，若井深11米，则它爬出井来需要()A.5小时 B.6小时C.7小时 D.8小时答案解析能力提升C解析(11－5)÷(5－3)×2＋1＝6÷2×2＋1＝7(小时).故这只青蛙7小时才能爬到井口.故选C.123456789101112131415161718第2章有理数的运算2.6有理数的混合运算学习目标1.掌握有理数混合运算的法则，会进行有理数混合运算.2.能灵活运用运算律简化运算.3.会利用有理数的混合运算解决简单实际问题.掌握重点有理数混合运算的法则及其应用.突破难点实际问题中进行有理数的混合运算.内容索引新知学习典例精析课时作业新知学习知识点有理数混合运算法则答案先算，再算，最后算.如有括号，先进行括号里的运算.乘方乘除加减自我检测1.计算10＋(－24)÷8＋2×(－6)的结果是()A.－5B.－1C.1D.5答案A解析原式＝10－3－12＝7－12＝－5，故选A.解析解返回2.计算：8－(－3)×(－2)3－24÷(－2)2.解8－(－3)×(－2)3－24÷(－2)2＝8－(－3)×(－8)－24÷4＝8－24－6＝－22.典例精析类型1有理数的混合运算例1(教材例1针对训练)计算：解＝－4＋4＝0.解归纳总结有理数混合运算的运算方法：(1)从高级到低级：先算乘方，再算乘除，最后算加减；(2)从内向外：如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的；(3)从左向右：同级运算，按照从左至右的顺序进行.类型2有理数混合运算的实际应用解答例2(教材例2针对训练)如图所示的是动车车站前广场设计方案之一.其中大广场地面长方形的长为200米，宽为100米.大广场含一个边长为80米的正方形区域，正方形广场又含一个半径为40米的圆形中心区域.按设计图中阴影处铺设某种广场地砖，则广场地砖需要铺多少平方米？(π取3)解200×100－(80×80－3×402)＝20000－(6400－4800)＝20000－1600＝18400(平方米).答广场地砖大约需要铺18400平方米.归纳总结有理数混合运算在实际应用中的解题步骤：(1)根据题意列式；(2)根据法则计算；(3)根据实际写出结论.小结与反思小结有理数的混合运算反思下面是小明的计算过程，请仔细阅读.解答过程是否有错？若有错，指出错因，并进行改正.解解解答过程有错，第二步运算顺序错误，乘除同级运算应该从左到右依次计算；第三步有理数的除法法则运用错误，两数相除同号得正.返回课时作业基础达标1.若使得算式－1□0.5的值最小时，则“□”中填入的运算符号是()A.＋B.－C.×D.÷答案D解析－1＋0.5＝－0.5；－1－0.5＝－1.5；－1×0.5＝－0.5；－1÷0.5＝－2，则使得算式－1□0.5的值最小时，“□”中填入的运算符号是÷，故选D.解析123456789101112131415161718A2.计算：12－7×(－4)＋8÷(－2)的结果是()A.36B.－20C.6D.－24解析原式＝12＋2