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写作（学习写消息）
学习内容
第一单元（章）写作（学习写消息）第_1_课时课型：新授课
学习目标
1．培养学生了解社会，关注社会重大事件行为习惯
2．学习新闻的结构，掌握其特点。
3、学习写新闻，把握语言的准确、简明、具体、生动。
重难点：1、学习新闻的结构，掌握其特点。
2、学习写新闻，把握语言的准确、简明、具体、生动。
时间分配
导课3分、自学15分、交流展示15分、小结2分、巩固5分
学习过程
学案（学习过程）
自学新知：
1、什么是消息:
。要写好消息需要尽可能、、地掌握第一手资料，一般包括“六要素”即、、、
、、。可以通过调查，了解事情的来龙去脉；观察新闻的事件的现场；采访相关人员，了解他们的观点、感受；搜集主要的背景资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。
2、确定一个、的标题，吸引读者的眼球。极大地调动人们了解具体内容的渴望。
3、要合理安排结构，消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“”正文一般包括
、、、四部分。其中是新闻的，它用语突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，重要性逐渐递减；相关的背景材料，放在事实之后。
导语
按
重
要
主体性
递
减
4、新闻语言尤其要、。在此基础上追求
、。
二、交流展示
捕捉今年学校的开学变化过程中最值得大家议论事，进行讨论。大家一起为之拟一个标题。写一则简短的消息，100字以内
提示;
1、标题要简练。
2、消息要真实、内容充实、有时效（姑且不论）
3、语言要准确，简洁，生动。
三、写作实践
在上述消息的基础上进行扩张，适当增加过称介绍或者背景资料，写一则长消息。不少于500字。
提示：
1、可以参照“到金字塔”结构，将之前的短消息作为导语，补充其他部分。
2、主体部分具体情况展开介绍。还可交代一些必要的背景，还可以对学校领导进行采访，了解他们的感受。
3结语部分，可以有自己的展望，前景预测等。
教学反思
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