四年级上册信息技术教案 1新建文件夹 重庆大学版.pdfVIP

1新建文件夹

1教学内容

教学内容:重大课标第七版四年级上册第一课《新建文件夹》。

2教材分析

本课内容是重大课标《小学信息技术》第七版四年级上册第一课《新建文

件夹》。本课主要内容是让学生了解对于计算机里的文件、资料科学发分类和存

放的好处,学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法,培养学生科学管理

信息的意识和能力。

3教学目标

1、通过对比的方式,学生了解到对计算机里的文件科学分类和存放的必要性。

2、利用微课课后辅助教学,学生在实际操作过程中了解和掌握新建文件夹的方法

和重命名文件夹的方法。

3、在自学、小组讨论交流、聆听学习的过程中,培养学生良好的行为习惯以及信

息管理意识,养成对自己文件进行合理分类的习惯。

4学情分析

根据心理学显示,小学四年级的学生对外界事物有一定的好奇心和求知欲望,学

生有了一定的自学能力和合作交流能力。学生通过三年级的学习,对计算机中的

一些基本操作比较熟悉,比如说会用鼠标打开文件;会用键盘输入英文单词、文章

以及文字;会用网络进行搜索有用信息等;对文件夹有一定的认识。这些经验和知

识为本课打下坚实的基础。

5重点难点

学生在实际操作过程中了解和掌握新建文件夹的方法和重命名文件夹的方法。

6教学过程

6.1第一学时

6.1.1教学活动

活动1【导入】一、情景引入

1、对比阳阳和丽丽的“E”盘

师:同学们,新学期开始了,我们又要来探讨计算机里面的新知识,你准备好了吗?

在上课之前,我们先来欣赏两副图片,瞧!给你的感觉是什么,很乱。再看另一幅图

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片,给你的感觉是什么?整洁。房间进行整理、分类之后就变得很有规律。在我们

的计算机当中也存在这样的情况,你看!这是阳阳家计算机的“E”盘,他把作文、

音乐、照片等全部文件直接存放到了E盘。他的U盘给人的感觉如何?而在这是

丽丽家计算机的“E”盘,她把文件归类放在“丽丽”、“丽丽爸”、“丽丽妈”各

自的文件夹中,然后在丽丽文件夹里面又按需要分成作文、音乐、照片等文件夹。

看了这两位同学的“E”盘,你有什么感受呢?请你来说一说。对了,我们可以根据

需要新建文件夹进行分类管理文件,。

2、引入课题:这节课我们一起来研究如何新建文件夹(板书:新建文件夹)

【设计意图:通过生活中凌乱的房间图片与整洁的房间图片进行对比引出计算机

当中文件中也需要和生活一样,进行整理和分类,让学生感受到今天的新内容“文

件夹”的作用在于分类与整理电脑当中的文件。】

活动2【活动】二、新课学习

1、新建文件夹

(1)自学教材3—5页

师:看到这个题目,你想了解关于它的哪些内容?请你说。

生1:怎样建立文件夹?生2:文件夹建在哪儿?……

师:请同学们带着这几个问题,仔细阅读教材第3页到第5页,看你能不能从书本

中找到答案。老师也提出以下几点要求:

第一步:读课本,总结方法。

第二步:小组交流想法。

第三步:按书上的顺序操作练习。

第四步:小组成员相互帮助。

开始行动吧!

(3)全班交流,总结新建文件夹的方法和步骤

刚才同学们分组讨论了新建文件夹的方法,你认为我们可以怎样新建一个文件夹

呢?步骤是怎样的呢?谁愿意来说一说你是怎样新建丽丽文件夹的?抽生汇报。

方法一:找到需要新建文件夹的位置,点鼠标右键,新建文件夹,输入文件夹名。

同学们,你们同意他的这种方法吗?掌声鼓励一下,请回。

质疑:是不是找到需要新建文件夹的位置就可以了呢?有没有其他要求?抽生回

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答。(文件夹或者文件一般不放在哪个盘?为什么?)引导得出结论。“C”盘,因为

C盘是windows操作系统盘,里面有很多系统文件,不能随意改变,不然系统就无

法正常启动,这样电脑就不能工作了。记住了吗?

谁愿意来和全班同学交流一下你是怎样新建作文文件夹的?掌声有请xx同学,你

们同意他的这种方法吗?掌声鼓励一下,请回。

方法二:找到需要新建文件夹的位置,点击文件菜单,点击新建文件夹,输入文件

夹名。

同学们真棒!通过自学找到了新建文件夹的方法。我们一起来梳理一下步骤。PPT

出示。对比这两种方法,实只在第二步有一点区别,其他步骤都一样。我把这两种

方法简单板书一下,同学们说,我来写好吗?(板书)同学们真棒!

(4)及时练习

好了,我们探讨出了新建文件夹的方法,下面我们一起来玩个游戏比赛怎样?请