八年级地理上册教案全集(晋教版).pdfVIP

课时安排周次内容课时一辽阔的国土2二辽阔的国土、众多的人口2三

众多的人口2四千姿百态的地表形态2五复杂多样的气候2六众多的河流2七

总量丰富的自然资源2八练习2九、十复习、考试2十一

珍惜和合理利用每一寸土地2十二珍惜和合理利用每一寸土地、紧缺的水资源2

十三紧缺的水资源2十四稳步发展的农业2十五

稳步发展的农业、迅速发展的工业2十六迅速发展的工业2十七

日趋完善的立体交通网2十八日趋完善的立体交通网、练习2十九、二十

复习、考试2八年级地理上册全册备课教材分析：

八年级地理上册教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域的人口、中国的自然环

境、中国的自然资源和经济发展四大部分。更加重视对地理知识的综合与运用方面

，更加重视学习对地理信息的处理，对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力

。

因此，八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训

练。

我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体

与差异的关系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上

的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东

西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地

区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区

的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济

发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。

以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们

在这一章节不可忽略的主题思想。教学建议：

八年级地理上册的教学应以从如何处理地理信息入手，来获得地理知识，这就需要

从以下几个方面着手：

1.根据地理有关数据绘制曲线图。（人口增长图、各种数据的比较以及经济生产的

增长等等。）

2.根据阅读材料获得地理知识。（对阅读材料的整理，提取相关的地理知识。）

3.根据图例说出某种地理事物的分析，并归纳出其分布的规律。

4.利于图表回答问题。八年级地理上册各章节的教学建议如下：一

疆域与人口1.疆域与行政区划●运用地图说出我国的地理位置及其特点。●记住我国

的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也

是海洋大国。●在我国政区图上准确找出34

个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。2.人口与民族●说出我国人口总数，

运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。●运用人口分布图说

出我国人口的分布概况。●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。●在地

图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬度跨

度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。●开展我国省级行政区拼图

游戏。●收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少

数民族的风土民情。说明：●quot在我国政区图上准确找出34

个省级行政区……quot一项，省级行政区的名称、简称和行政中心要求学生在中国

地理的学习过程中逐步记住，而不是在本节课中全部记住。二自然环境与自然资源

1.自然环境●运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。●运用资料说出我

国气候的主要特征及其影响因素。●在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄

河的概况。2.自然资源●举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。●运用资料

，说出我国土地资源的主要特点。●运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以

及对于社会经济发展的影响。●运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设

的大型工程。●联系生活经验并运用有关资料，讨论季风对人们日常生活的影响。

●搜集有关土地资源方面的资料，与俄罗斯、美国、印度等国进行对比。●调查当

地的主要自然资源，列举合理或不合理开发利用方面的事例，并撰写简要报告。说

明：●quot标准quot没有要求面面俱到地讲述各种类型的自然资源。教学中应注意

以水、土资源为案例，引导学生了解我国自然资源总量大、人均少、时空分布不均

的特点，并渗透节约资源的教育。三

经济与文化1.经济发展●运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说

明因地制宜发展农业的必要性。●运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说

明高新技术产业在工业发展中的作用。●比较不同交通运输方式的特点；运用地图

说出我国交通运输网络的大致分布格局。2.文化特