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……………名校名师推荐…………………
第三节软体动物和节肢动物（第一课时）
讲课教师：
学科：生物课时：2总课时数：5
知
识
与软体动物的主要特征以及它们与人类生活的关系
技
能
过
教
程
与了解生物的多样性，形成生物进化的观点
学
方
法
目
情
感
标
态
度
通过了解软体动物与人类的关系，树立辩证唯物主义自然观
与
价
值
观
教
学
软体动物的主要特征
重
点
教材分析
教
学
理解外套膜这一结构
难
点
教学过程
备注（教学目
教师活动学生活动的、时间分配
等）
1
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观看图片说名称，调动学生主动探
学生的答案可能多种索学习的积极
多样，尽量让学生去性，
导：
说，从而明确软体动物2
出示河蚌等软体动物的图片，同时提问：
名称的由来。
“这些是什么动物?”“它们有什么特点？
观看视频，结合教有效培养
材中的资料自主学习，学生的成就感，
动：观察软体动物，出示问题：
明确软体动物的主要从而增强自主
贝壳有什么作用？
特征：柔软的身体表面探究的意识
软体动物靠什么运动？
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