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有理数的加法(优质课教案)

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2.4有理数的加法(优质课教案)

1.经历探究有理数加法法则的过程，明白得有理数的加法法则。2.能熟练进行整数加法运算。二、教学重点、难点

1.有理数的加法法则2.异号两数相加三、教学思路

通过教师的引导，使学生能够对有理数的加法进行一定的分类，从而进一步归纳出有理数的加法法则。四、教学过程

教师活动学生活动

创

设

情

景

问

题

引

入

课

题(1)随着我们认知能力的提升，能够明白，数学是来源于生活，又最终运用到生活中去的一门学科，数学概念的进展确实是一个例子。我们引入具有相反意义的量，将数的概念延展到有理数，通过前面的学习易知：要确定一个数，一是符号，二是绝对性

(2)出示幻灯片：我班足球队，第一场竞赛赢了1个球，第二场竞赛输了1个球，问我班在这两场竞赛的净胜球数是多少?答:我班足球队两场竞赛的净胜球数是0

(3)我们差不多学了用正、负数表示具有相反意义的量，因此一样情形下，遇到具有相反意义的量时，用正、负数比较恰当，因此，方法并不惟一。第一场赢一个记为+1，第二场输一个记为-1，这时该队的净胜球数为：(+1)+(-1)=0，若该队第一场竞赛输1球，第二场竞赛赢1球，那么该队这两场竞赛的净胜球数是多少?用式子如何样表示?依旧零，用式