1.2 声音的特性（分层练习）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版2024）（解析版）.docxVIP

1.2声音的特性

目录

TOC\o1-3\h\u 2

考点01响度响度的影响因素 2

考点02音调音调的影响因素 3

考点03音色 5

考点04区分响度、音调、音色 5

考点05声音的特性选择实验题 9

考点06音调问题难点突破 10

考点07波形图 12

考点08声音的特性实验题 13

17

23

考点01响度响度的影响因素

1．指声音的强弱，响度与发声体的有关，振幅越大，响度越大。响度还与距发声体的远近有关：距发声体越近，响度越大。

【答案】响度振幅

【详解】[1][2]响度是声音的一种特性，指声音的强弱，响度与发声体的振动幅度有关：振动幅越度大，响度越大。响度还与距发声体的远近有关：距发声体越近，响度越大。

2．公共场所请勿大声喧哗，其中“大声”主要是指（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

【答案】B

【详解】公共场所请勿大声喧哗，提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的响度，避免影响别人，故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

3．曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠长的声音，钟振动幅度越大，越大；钟振动频率越高，越高。

【答案】响度音调

【详解】[1]响度与振幅有关，钟的振幅越大，响度越大。

[2]音调与频率有关，钟振动频率越高，音调越高。

4．如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器—曾侯乙编钟。演奏时如果想发出响度较大的低音，可以（）

A．用较小的力敲击体积较小的钟 B．用较大的力敲击体积较小的钟

C．用较小的力撞击体积较大的钟 D．用较大的力撞击体积较大的钟

【答案】D

【详解】用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的，用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的频率不同，音调不同；体积越大，振动频率越小，音调越低，发出的是低音。所以演奏时如果想发出响度较大的低音，可以用较大的力撞击体积较大的钟。故D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

5．在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚其原因是（）

A．远处学生听到的声音响度小

B．老师发出的声音音色不好

C．老师发出的声音频率低

D．远处学生听到的声音振动幅度大

【答案】A

【详解】AD．响度与振幅和距离发声体的远近有关，远处学生听到的声音的振幅小、响度小，故A符合题意，D不符合题意；

B．老师发出的声音音色不影响响度的大小，故B不符合题意；

C．频率决定音调的高低，不影响响度的大小，故C不符合题意。

故选A。

考点02音调音调的影响因素

6．指声音的高低，音调高低由发声体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。发声体1s振动的次数叫，单位为赫兹，符号为Hz。

【答案】音调频率

【详解】[1]声音的高低是声音的音调。

[2]频率是指发声体1s内振动的次数。

7．要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（）

A．拉紧弦线 B．增加发声部分弦的长度

C．缩短发声部分弦的长度 D．用更大的力弹拨弦线

【答案】B

【详解】通过改变琴弦的松紧可以改变琴弦振动的快慢，所以要使小提琴发出的声音的音调变低，可以将琴弦变松弛一些，也可以改变增加琴弦发声部分长度，这样可以让琴弦振动减慢，音调就会变低。故选B。

8．2022年春晚，由易烊千玺、邓超、李宇春深情演绎了歌曲《时代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指声音的（选填“响度”“音调”或“音色”，下同）高，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的，歌唱时音阶中的Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，跟发声体振动的（选填“振幅”或“频率”）有关。

【答案】音调响度频率

【详解】[1]音调是指声音的高低，李宇春唱高音部分的“高”是指声音的音调高，即声带振动的频率快。

[2]响度是指声音的强弱，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的响度，响度越大，物体振动的幅度越大。

[3]歌唱时音阶中的Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，音调越来越高，跟发声体振动的频率有关，歌唱时声带振动的频率越来越快。

9．利用如图所示装置，不能探究的是（）

A．声音是由物体振动产生的 B．真空不能传声

C．振幅越大，响度越大 D．频率越大，音调越高

【答案】B

【详解】A．敲击音叉