1.1 声音是什么（分层练习）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版2024）（解析版）.docxVIP

1.1声音是什么

目录

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考点01发声物体的振动声源 2

考点02探究声音的产生 3

考点03声音的传播条件 5

考点04声波声波可以传递能量 8

考点05声速及其影响因素 8

考点06回声声速的有关计算 11

考点07实验题 12

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考点01发声物体的振动声源

1．声源：物理学中，把正在的物体叫做声源。

【答案】振动发声

【详解】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。物理学中，把正在振动发声的物体叫做声源。

2．对于声音的产生，下列说法中正确的是（）

A．物体不振动也能发声

B．只有固体的振动才能发声

C．一切发声的物体都在振动

D．振动停止后，发声体仍能发声

【答案】C

【详解】A．声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都可以发声，故AB错误；

C．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确。

D．振动停止后，发声停止，故D错误。

故选C。

3．下列关于声音的产生的描述中正确的是（）

A．打击乐器的声音是靠空气柱振动产生的

B．月球上的物体可以发声

C．物体停止振动后的，声音立即停止

D．只有固体振动才能产生声音

【答案】B

【详解】A．打击乐器的声音是由打击面振动产生的，管乐器的声音是由空气柱振动产生的，故A错误；

B．月球上的物体振动可以发声，但月球上是真空，真空不能传播声音，故B正确；

C．物体停止振动后的，发声立即停止，声音还能在介质中传播，故C错误；

D．固体、液体、气体振动都能产生声音，故D错误。

故选B。

4．写出下列各种声音的声源。

（1）悠扬的短笛声：；

（2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是。

【答案】空气柱黄河水

【详解】（1）[1]悠扬的短笛声的声源是短笛内空气柱的振动发声。

（2）[2]《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，“马在叫”的声源是马的声带；“黄河在咆哮”的声源是黄河水。

5．我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。声音是由物体的产生的，文中声音的发声体是。

【答案】振动空气

【详解】[1][2]文中声音是由物体的振动产生的，发声体为空气。

6．校园文化艺术节的开幕式上，小华表演水瓶琴。她轻轻的吹水瓶琴，主要是（选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”）振动发出声音。声音通过空气传入人耳。

【答案】瓶内空气柱

【详解】声音是由物体振动产生的，吹水瓶琴的时，主要是由瓶内空气柱振动产生的。

考点02探究声音的产生

7．吹笛子发声主要是（）

A．笛子本身（竹子）振动发声 B．吹笛子的演员本身振动发声

C．笛子中空部分的空气柱振动发声 D．人声带的振动

【答案】C

【详解】笛子属于管乐器，吹笛子发声主要靠笛子中空部分的空气柱振动发声。故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

8．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是（????）

A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．使音叉的振动尽快停下来

C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声

【答案】A

【详解】音叉的振动幅度很小，不便于观察，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，乒乓球被弹开，乒乓球把音叉的微小振动放大，把不便于观察的现象转换成了便于观察的现象，采用了转换法，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

9．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（）

A．一定是大钟的回声

B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故

C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动

D．有余音说明大钟仍在振动

【答案】D

【详解】敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

10．用力敲鼓，鼓面振动发声。为了显示鼓面的振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球。下列关于敲鼓这一情景的说法正确的是（）

A．泡沫球的振动就是鼓面的振动

B．我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的

C．我们听到的鼓声是通过鼓槌传播到耳朵的

D．泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动

【答案】D

【详解】将一些泡沫球撒在鼓面上，敲鼓时，通过观察泡沫球的跳动我们可以知道鼓面在振动；

A．泡沫球是随鼓面一起振动的，故A错误；

BC．鼓声是由鼓面的振动产生