新沪科版八年级上册物理全册教学课件（2024年秋季新版教材）.pptx

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设???，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

;新沪科版八年级上册物理;目录;;;;;太阳系有八大行星，分别为水星、金星、

地球、火星、木星、土星、天王星和海王

星，地球处在第三轨道上。;中国民间将彗星叫作“扫帚星”。世界公认中国是对彗星观察和记录最早的国家。中国古书《淮南

子?兵略训》中记录了公元前1057年的一次彗星，

它就是后来命名为“哈雷”的彗星。;大自然为什么有五颜六色，为何如此绚丽多彩，令人惊叹？;;;你还知道哪些神奇的自然现象？说出你对这些现象的感受，并尝试作出解释或提出一些问题。;在生活中……;将铅笔斜插入水中，笔杆似乎被水“折断”了。你观察过这种现象吗？知道这是为什么吗？;世界上大部分电能是依靠火力、水力、风力、核能等能源推动发电机发电产生的，产生的电能从发电厂输送到千家万户，便可以用来照明。;撑竿跳高，激动人心。为什么撑竿跳高运动员借助一根细长的撑竿，便能跃过高高的横竿?;;甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关。;纳西族东巴象形文字;;出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研究认为，其功能之一是帮助古人观察天象。;日心说;;知识园地——硕果累累;人类不仅实现了飞翔之梦，还登上了月球，邀游太空，继续探索浩瀚宇宙的秘密。;通过显微镜，人类能逐渐深入看清构成物质的不同粒子。;激光技术;信息技术;超导技术;;科学精神——永远高扬;新的发展带来新的问题,新的问题必将激发新的探索,新的探索必将推动物理学进入新的时代。

打开物理世界的大门,同学们将发现科学巨人们留下的知识、方法及精神等无尽的财富。站在巨人的肩膀上，同学们将成为新时代的“巨人”!;欢迎各位同学走进物理的殿堂！;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第一节动与静;能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道机械运动，能选择合适的参照物描述物体的运动。;;运动的描述;飞流直下三千尺