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四年级信息技术教案

第1课、正确坐姿和指法—基本建打字练习

教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。

教学目的：

1、使学生掌握正确的坐姿和指法。

2、掌握基本建打字方法。

3、使学生养成良好的打字习惯。

教学重点：坐姿和指法

教学课时：四课时

教学过程：

第一课时

理论学习部分：

一、引言

在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，

与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有

利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来

说，更是如此。

二、讲授新课：

1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。

2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。

3、正确的坐姿

（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。

（2）量较适当分开，平放与地面。

（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。

（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键

上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。8个键是“基本键”。

大拇指位于空格键上。

4、启动金山打字通2002

古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。

5、键位练习

基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。

击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或

长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。

（1）选择“键位练习”。

在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单

击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。

（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是

要求我们击打的键。

（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击

错的键上出现符号X。

三、提示说明

1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要

翘起。

2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。

四、退出金山打字通2002

如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打

字通2002。

第二课时

上机操作部分：

一、上机准备：

1、按照座位号依次入座。

空号的位置由后面的学生填补。

2、打开显示器开关，打开主机开关。

3、填写上机记录。

有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调

换学生位置。

二、操作内容：

1、掌握正确的坐姿。

2、认识键盘及8个基本键。

3、感受手指指法。

4、进行8个基本键击键练习。

三、讨论：

把你看到的、听到的、想到的，和同学进行讨论。

四、关闭计算机。

按顺序关闭计算机，放好坐凳，有秩序离开计算机教室。

第三课时

理论学习部分：

一、复习上节课所学内容

1、打字时要做到：头正、身直、手指弯曲、悬腕。一个手指击键时，

其余手指要保持在原位上。每个手指都要按规定的分工去击键，不可

互相替代。击键时要短促、有弹性，不可用力过猛，敲击的节奏要均

匀。

2、在键盘上有8个基本键，它们依次是：A、S、D、F、G、H、J、K、

L、；键。基本键位就是在完成一次击键动作后和发出击键动作前，各

个手指应放的位置。

二、讲授新知

1、键盘分区

键盘大体上分为4个区，它们是：主键盘区、光标控制键盘区、小键

盘区、功能键区。如图所示：

2、手指分工

标准的键盘在“F”和“J”键上各有一个突起的小圆点或小横线，这是用

来标记基本键位置的。

打字开始时手指放在基本键位上。左、右手的食指分别负责两列键位

（F与G列、H与J列），其他手指各负责一列，每列的键位呈斜线关

系（左上斜）。右手（或左手）的大拇指负责按空格键，右手小指负

责按回车键和右边的键，左手的小指负责按左边的键。

三、课堂练习

1、如果要输入英文字母G，应该用左手的（食指）指击键。

2、如果要输入英文字母H，应该用右手的（食指）指击键。

3、如果要输入英文字母F，应该用左手的（食指）指击键。

4、如果要输入英文字母J，应该用右手的（食指）指击键。

5、如果要输入分号，应该用右手的（小指）指击键。

6、基本键位分别是（A、S、D、F、J、K、L、；）。

四、课后作业

1、反复进行“键位练习”。

2、看图指出各键位名称。

第四课时

上机操作部分：

一、上机准备：

1、按照座位号依次入座。

空号的位置由后面的学生填补。

2、打开显示器开关