部编数学七年级下册专题06利用平移特征求复杂图形的周长或面积（解析版）含答案.pdfVIP

专题06利用平移特征求复杂图形的周长或面积

【例题讲解】

如图所示，某住宅小区内有一块长的长32m，宽20m方形形，想在长方形地块内修筑同样宽的两条

“”

之字路，余下的部分做绿化，道路的宽为米，求绿化的面积．

2

【详解】如图，把两条”之”字路平移到长方形地块ABCD的最上边和最左边，则余下部分EFGH是矩

形．

∵CF=32-2=30（米），CG=20-2=18（米），

∴矩形EFCG的面积=30×18=540（平方米）．

2

答：绿化的面积为540m．

【综合解答】

1．如图所示，一块长为18m，宽为12m的草地上有一条宽为2m的曲折的小路，求这块草地的绿

地面积．

160m2

【答案】绿地的面积为

【分析】将小路经过平移，得到一个长方形，则绿地面积用长方形的面积公式进行求解即可．

【详解】

18-2´12-2=160m2

绿地的面积为：

【点睛】本题主要考查了平移的实际应用，熟练地掌握平移的定义，将不规则的图形经过平移得到

长方形是解题的关键．

2．星期天早晨，小刚和爸爸正在商量往楼梯上铺地毯的事，如图所示，

爸爸：“小刚，你帮我算一下，从一层铺到二层需要地毯几米？”

“15cm20cm…”

小刚：我早已用盒尺量好了，每阶高，宽为

爸爸：（打断小刚的话）“不量每阶的高度和宽度，你想想有没有办法？”

小刚：（思索）“有了，只需要量出楼梯的总高和总长度再相加，就行了．”

你认为小刚的方法可以吗？说明理由．

【答案】可以，理由见解析

【分析】根据题意可知地毯的宽度是确定的，求出长即可，再量出楼梯的总高和总长度相加得出答

案．

【详解】解：可以，

如图所示：根据图示可得：

=AB+CB=15´9+20´9=15+20´9=315

地毯的总长度cm=3.15m．

【点睛】本题主要考查了平移的应用，确定地毯的长与楼梯的高和长度的关系是解题的关键．

3．图形操作：（本题图1、图2、图3中的长方形的长均为10个单位长度，宽均为5个单位长度）

¢¢

1AB1ABAABB

在图中，将线段向上平移个单位长度到，得到封闭图形（阴影部分）；

2ABCBABC“”1

在图中，将折线（其中点叫做折线的一个折点）向上平移个单位长度到折线

¢¢¢

ABC，得到封闭图形AABCCB（阴影部分）．

问题解决：

(1)在图3中，请你类似地画一条有两个“折点”的折线，同样向上平移1个单位长度，从而得到一个

封闭图形，并用斜线画出阴影部分：

(2)12SSS=

设图，图中除去阴影部分后剩下部分的面积分别为1、2，则1平方单位；并比较

SS“”“”“”

大小：12（填＞＝或＜）；

(3)联想与探索：如图4．在一块长方形草地上，有一条弯曲的柏油小路（小路的宽度是1个单位长

度），长方形的长为a，宽为b，请你直接写出空白部分表示的草地的面积是平方单位．（用

含a，b的式子表示）

【答案】(1)见解析过程；

(2)40，=；

(