部编版语文四年级上册第6单元习作《记一次游戏》优质课件.pptxVIP

部编版语文四年级上册;记一次游戏;同学们，说起游戏，你们一定如数家珍，如成语接龙、击鼓传花、蒙眼贴鼻子、两人三足跑等，这些游戏既给你们的童年生活带来了乐趣，又锻炼了你们各方面的能力。这次习作我们就来写一次游戏，学着把游戏过程叙述精彩。;1;我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。做完游戏后，把这个游戏写下来，也可以写以前和其他人一起玩过的游戏。写之前可以想一想：;游戏前，你作过哪些准备？

在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？

游戏结束后，你有什么想法和感受？;根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。;记一次游戏，把游戏过程写清楚。;按照“游戏前、游戏中、游戏结束后”的顺序，把游戏过程及印象比较深的地方写清楚，写出当时自己的想法和感受。;2;上面的选材真不错！我们从中知道了这次习作可选的范围十分广泛，既可以写趣味游戏，又可以写竞技游戏，还可以写益智游戏……注意写清楚游戏名称、游戏规则、游戏过程以及印象比较深的地方。我们一起来看看下面几位同学是怎样构思的吧！;为了提高大家的身体素质，老师宣布学校准备举行一场拔河比赛，并介绍比赛规则。;中间;中间;最后“我们”队赢了，“我们”懂得了：要相互协作，团结就是力量。;菲菲这篇《拔河比赛》构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！;3;奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

——《陀螺》;点面结合，“拍”个“特写”。;打转，溅起许多水花。不甘心的我继续鼓着腮帮子吹，???边的同学也不断地为我呐喊助威。一次又一次，终于，乒乓球挪位置了，跳进了第二个水杯，第三个水杯……快要成功了，我不由得加大了力气。时间到！球完美地落到了最后一个水杯中，我高兴得蹦了起来。——《吹乒乓球》;特写“我”吹乒乓球时的情景，对“我”吹乒乓球的动作描写很到位，渲染了游戏中的紧张气氛，展现了游戏中的精彩画面。;4;稍稍配合不当，相邻的人就会倒下。这难度系数有点儿大呀！我们先在队长的指挥下练了起来：“一，二，一，二……”

比赛马上要开始了，站在起跑线上，我好紧张啊！清脆的哨声响起，三组队员并排冲了出去。“一，二，一，二……”;耳边尽是整齐响亮的口令。我们左边的一组配合默契，没跑几步就明显领先于别的组。哎呀，我们组可不能落后！右手边的那一组与我们并驾齐驱。好激烈啊！于是，我们加快节奏，“一，二，一，二……”;恐怕不妙，我隐隐感觉左边队友小雷脚步越来越沉了。所幸，大家调整得很快，又恢复了节奏。

第二名！虽然没有拿到冠军，但大家还是很激动。;有趣的多人多足跑;比赛马上要开始了，我们互相把手搭在肩上，脚挨着脚，在起跑线上“一”字排开。我感觉手心冒出了热汗，不自觉地心跳加快了。清脆的哨声响起，三组队员并排冲了出去。“一，二，一，二……”耳边尽是整齐响亮的口令。我们左边的一组配合默契，如同离弦的箭，闪电般地向前冲去，没过多久就明显领先其他组了，并且一直把这个优势保持着。右边的一组与我们并驾齐驱。我们组可不能落后！“一，二，一，二……”大家似乎加快了节奏，我的脚也跟着提速。;恐怕不妙，我隐隐感觉左边队友小雷脚步越来越沉了。“哎哟！”小雷打了个趔趄，队伍顿时有些混乱。“大家稳住！一，二，一，二……”不知谁喊了一嗓子。我立马稳住了脚步，顺势拉了小雷一把。小雷另一边的队友也就势拽了他一下。所幸，大家调整得很快，队伍又恢复了节奏。

第二名！虽然没有拿到冠军，但大家还是很激动。队员们拥抱在一起，小雷被男同学们抬了起来，没有指责，只有庆贺。相互信任，相互包容，这也许就是这个游戏的意义所在吧！;5;形容人物表现的词语;描写游戏场面的句子;描写游戏感悟的句子;精彩开篇（开门见山法）;精彩结尾（升华主题法）;部编版语文四年级上册;1;上课铃一响，我们就在操场上排好了队。赵老师拿着气球和口哨来到了操场。他高兴地对我们说：“这节课，我们来玩‘竖立传球’的游戏，好吗？”同学们异口同声地说：“好哇！”赵老师清了清嗓子：“下面我宣布游戏规则——全班分成六个组，每组男女生各三名，一共六名。六名同学呈‘一’字仰卧在操场上