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高校观点

高职学生职业价值观现状调查分析

——以北京经济管理职业学院为例

文/韩新春李莹

摘要：职业价值观是学生在职业选择时秉持的观念，是一般价值观在职业选择中的体现。高职学生职业价值观受到家庭、

学校等多种因素的影响，文章通过对高职学生职业价值观现状进行调查，并对相关影响因素进行分析，希望为构建高职学生

职业价值观培育体系提出有价值的建议。

关键词：职业价值观；现状调查；培育体系

一、高职学生职业价值观调查设计充分发挥自己的才能”排在第三至五位，体现出学生对于自

（一）研究方法身价值的实现和满足的要求也不断增强。我校高职学生最不

本研究采用问卷的方式对高职学生的职业价值观进行调看重的后五项为：容易成名家（V19）、有出国机会（V5）、

查。调查主要包括两部分内容。第一部分为学生家庭和学校工作单位级别高（V21）、工作单位知名度高（V14）、有较

背景；第二部分采用凌文辁等研究者编制的大学生职业价值高的社会地位（V6）。与大部分高职学生一样，我校学生对

观调查问卷[1]，该量表共包括22个项目,将其分为三个维度：于就业企业的知名度、级别以及以后是否能成名家没有特别

职业声望因素、职业保健因素和职业发展因素。其中声望因的追求，说明学生求职更为务实。

素包括：易成名成家（V19）、单位知名度高（V14）、较高（二）家庭和学校背景对高职学生职业价值观影响的

社会地位（V6）、单位级别高（V21）、较高经济地位（V20）、差异分析

晋升机会多（V12）、有出国机会（V5）、单位规模大（V15）、1.在家庭背景上的差异分析

单位在大城市（V22）；保健因素包括：收入高（V1）、福家庭背景变量包括学生性别、生源、城乡以及父母职业

利好（V2）、职业稳定（V3）、有劳保、医疗、退休金（V8）、和受教育程度以及是否独生子女等。

职业环境优越（V9）、有住房解决两地分居（V13）；发展不同性别、不同生源的学生在职业价值观三个维度上并

因素包括：能提供受教育机会（V4）、能发挥自己才能（V7）、没有显著性差异。但是男生在职业价值观三个维度的平均值

符合兴趣爱好（V10）、机会均等、公平竞争（V11）、学以（3.61，3.90,3.96）均高于女生的平均值（3.46，3.86，3.94），

致用（V16）、交通便利快捷（V17）、自主性大、不受约束北京生源学生在职业价值三个维度的平均值（3.54，3.88，3.96）

（V18），采用五级计分制，并对被试的回答进行统计。均高于京外生源学生的得分（3.46，3.87，3.94）。可见，男

（二）研究对象生在职业追求各方面相对于女生会有更高的标准，北京地区的

北京经济管理职业学院为一所公办高职院校，专业涵学生因地处大城市，对于职业的认知了解以及获取信息更为丰

盖管理学、经济学、文学、理学等多学科。本研究针对我校富，所以对于职业的期待和要求相对更高。

2016级、2017级和2018级三个年级在校生进行，通过问卷不同城乡学生在职业声望因素上表现出差异，其中城市

星形式进行问卷发放，共回收问卷611份，通过剔除无效问学生的平均值（3.57）会明显高于乡村的平均值（3.42），

卷，保留有效问卷581份，问卷有效率95.09%。本研究对不同城乡学生在职业保健和职业发展因素上没有表现出明显

收集的数据采用SPSSAU数据系统进行分析处理。差异，但是城市学生的平均值（2.92，4.00）仍高于乡村学

二、高职学生职业价值观现状和相关因素分析生的平均值（3.81，3.88）。这说明来自城市的学生因地缘

（一）高职学生职业价值观整体现状