法律与生活+第一、二课+复习 高中政治统编版选择性必修二.pptxVIP

法律与生活+第一、二课+复习 高中政治统编版选择性必修二.pptx

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;所有权,即对这部手机具有占有、使用、收益、处分的权利。甲要实现这种权利,只需要支配自己的手机即可,直接支配的对象就是这部手机。因此物权的客体是物本身。

知识产权关系:拿著作权来举例。甲写了一部小说,甲对这部小说享有著作权。这里甲享有的著作权的客体是这部小说,这部小说不是侧重于书,而是侧重于小说的构思、行文、语句这些甲的智力成果。因此,知识产权的客体是智力成果或者商业标记。

人身关系:甲作为民事主体,有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的面部特征、声音等外部形象,这就是甲的肖像权,甲实现权利的方式就是支配自己的肖像。这就是甲的肖像权的客体。所以,人身权的客体是人身利益。

债权关系:以课本上讲到的合同之债为例。甲要把手机以3000元的价格卖给乙,则甲与乙之间订立了一份关于手机的买卖合同。甲的义务是交付手机给乙(甲的债务),乙的义务是交付3000元给甲(乙的债务)。甲的权利是请求乙依约交付给甲3000元(甲的债权),乙的权利是请求甲依约交付给乙一部手机(乙的债权)。这个合同中形成了两个债权,两个债务,这也正体现了我们所讲权利与义务是对等的。就乙的债权来讲,这种请求权指向的并不是一部手机,而是请求甲向乙交付一部手机的交付行为,反之,甲的债权也不是指向3000元,而是请求乙支付给甲3000元的交付行为。因此,债权的客体是行为。

;如父女二人,父亲已老,女儿成年,女儿对没有劳动能力和生活来源的父亲有赡养的义务,年老体衰的父亲有要求女儿履行赡养的权利。

二者的权利义务共同指向的对象是赡养行为,赡养行为就是两人民事法律关系的客体。

某网站发布了张三的肖像,公布了张三以前做的一些鲜为人知的有损张三形象的事,给张三带来了很大的困扰。那么,网站与张三之间民事法律关系的客体是

张三的肖像权、隐私权和名誉权等人身权益

我以房产作为抵押,借了你五万块钱,并办理了房产抵押登记。那么我和你之间民事法律关系客体中,债权债务关系的客体是

借贷行为,房产抵押关系的客体是房产;案件:12周岁的原告李某某在父母不知情的情况下??通过某平台先后七次从被告经营的网店“X游戏”购买374个游戏账号,共计支付36652元,上述游戏账号内的装备都是皮肤、面具、小花裙子等。原告父母次日发现后,及时与被告经营网店的客服人员联系,表示对原告购买游戏账号及付款行为不予追认并要求被告退款,被告不同意全额退款。思考:(1)此案件调整的是人身关系还是财产关系?此民事法律关系中涉及的三要素:主体、客体和内容分别是什么?

(2)李某实施的购买行为有效吗?为什么?;;;;;;;;;(1)《民法典》规定:不动产物权的设立、变更、转让和消灭,经依法登记,发生效力;未经登记,不发生效力,但是法律另有规定的除外。

(2)本案中王某又将同一房屋卖给了刘某,并且到房管部门将产权过户到刘某的名下,所以刘某取得了房屋的所有权。相反,虽然丁某按照合同的约定支付了房价的80%,但因未办理产权登记,故不能取得房屋的所有权。;案例3:乙在甲处存放一台电视机多年,甲以为乙不要了,于是将电视机拿到旧货市场上去卖,丙以适中价格购得,正巧乙到丙家做客发现电视机,便向丙讨还,丙不给。问:电视机应归谁?;问:小陈能否取得该电脑的所有权?;许某拍摄了“深林里的小精灵”等原创主题儿童系列摄影作品,并将其发布在抖音、微信朋友圈,署名许某。2020年9月,许某发现某儿童摄影店将其作品刊登在微信广告宣传页面上,另署他名,以此来吸引消费者选购摄影套餐。在与该摄影店协商无果后,许某将其诉至法院。

著作人身权著作财产权;(2023湖南)阅读材料,完成下列要求。

1994年,甲媒体委托张某为即将拍摄的动画片创作人物形象,张某先用铅笔勾勒了三个人物概念图。后由甲媒体在原基础上进行再创作,重塑了三个人物形象,载明“人物设计:张某”。2012年,张某与乙公司签订《著作权转让合同》,转让金额为伍万元人民币,并交割。乙公司向A省版权局成功申请三个人物概念图的作品登记,作者为张某,著作权人为乙公司。2013年,甲媒体就重塑的三个人物形象图向B直辖市版权局申请作品登记,取得相应作品登记证书,作者为张某,著作权人为甲媒体。

2019年,甲媒体发现乙公司已把重塑的三个人物形象图,加载至某商城电子商务平台运营。甲媒体认为乙公司构成侵权,遂起诉至人民法院。

结合材料,运用法律与生活知识,判断甲媒体诉乙公司侵权是否成立,并说明理由。;【参考答案的得分关键点】

①甲媒体诉乙公司侵权成立。(1分)

②因为甲享有重塑后的人物形象著作权或者乙没有/乙只有人物概念图著作权(2分)(解释:1994年,张某用铅

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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