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一、作者介绍
孟子(前372—前289),名轲,子子舆,邹国(今山东邹城)人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称“孔孟”。
孟子宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想,被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物,被元朝追封为“亚圣公”,尊称为“亚圣”。
《孟子》一书,属语录体散文集,是孟子的言论汇编,由孟子的弟子共同编写完成,倡导“以仁为本”。其中《鱼我所欲也》《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》《富贵不能淫》等篇被编入中学语文教科书中。
二、字词清单
1.重点字
未成一篑(kuì)迩之事父(ěr)
庶人(shù)壹是(yī)
孺子(rú)怵惕(chùtì)
2.通假字
(1)非所以内交于孺子之父母也(同“纳”,接纳)
(2)若火之始然(同“燃”,燃烧)
3.一词多义
敏敏于事而慎于言(勤勉)
是故聪与敏,可恃而不可恃也(思想敏锐,反应快)
道任重而道远(名词,道路)
从郦山下,道芷阳间行(动词,取道)
行军用兵之道,非及向时之士也(名词,方法,措施)
于是废先王之道(名词,学说,主张)
仲尼之徒无道桓文之事者(动词,说,谈论)
知知者不惑(形容词,同“智”,明智,聪明)
人不知而不愠(动词,了解)
知之为知之(动词,知道,懂得)
复克己复礼为仁(动词,归复)
不敢出一言以复(动词,回答,答复。这里是辩解的意思)
复行数十步(副词,再,又)
山重水复疑无路(形容词,重复)
修欲齐其家者,先修其身(动词,修养)
孙子膑脚,《兵法》修列(动词,写)
又重之以修能(形容词,美好的)
茂林修竹(形容词,高)
况修短随化,终期于尽(形容词,长)
务耕织,修守战之具(动词,修建)
明大学之道,在明明德(动词,彰明;形容词,美好的)
吾未见其明也(形容词,高明)
火尚足以明也(动词,照明)
事不足以事父母(动词,侍奉)
今日之事何如(名词,事情)
4.古今异义
(1)质胜文则野,文胜质则史
古义:野,粗野、鄙俗;史,虚饰、浮夸。
今义:野,野外;史,历史。
(2)文质彬彬,然后君子
古义:这样之后。
今义:连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。
(3)一日克己复礼
古义:一旦。
今义:一天。
(4)小子何莫学夫《诗》
古义:老师对学生的称呼。
今义:男孩子;人(用于男性,含轻蔑意)。
(5)大学之道,在明明德
古义:两种含义,一是博学,二是相对于小学而言的“大人之学”。
今义:实施高等教育的学校的一种,包括综合大学和专科大学、学院。
(6)自贼者也
古义:伤害。
今义:偷东西的人。
(7)泉之始达
古义:流通,指泉水涌出。
今义:到达。
5.词类活用
(1)就有道而正焉(形容词作动词,匡正)
(2)知所先后,则近道矣(形容词作动词,接近)
(3)见贤思齐焉(形容词作名词,有德行的人,有才能的人)
(4)先齐其家(形容词的使动用法,使……整齐)
(5)致知在格物(名词作动词,推究)
(6)有是四端而自谓不能者,自贼者也(名词作动词,伤害)
(7)苟不充之,不足以事父母(名词作动词,侍奉)
而任重而道远(连词,表并列,相当于“而且”)
人而不仁(连词,表假设,相当于“如果”)
见不贤而内自省也(连词,表顺承,相当于“就”)
所以所以谓人皆有不忍人之心者(连词,表示因果关系,用在上半句,由果探因)
非所以内交于孺子之父母也(连词,表示因果关系,用在下半句,由因及果)
所以传道受业解惑也(介词,用来……的,……的凭借)
之人之有是四端也(助词,用于主谓之间,取消句子的独立性)
治天下可运之掌上(代词,它)
倒装句
(1)敏于事而慎于言。(应为“于事敏而于言慎”)
(2)在止于至善。(应为“在于至善止”)
(3)古之欲明明德于天下者。(应为“古之欲于天下明明德者”)
(4)非所以内交于孺子之父母也。(介词结构后置,应为“非所以于孺子之父母内交也”)
判断句
(1)见不贤而内自省也。(“……也”,表判断)
(2)羞恶之心,义之端也。(“……也”,表判断)
固定句式
(1)如礼何?(如……何,译为“把……怎么样”)
(2)小子何莫学夫《诗》?(何莫……,表反问的句式,译为“为什么不……呢”)
三、背景解读
《人皆有不忍人之心》
孟子为了实现自己的政治理想,曾去齐、鲁、宋、滕、梁等国游说诸侯,尽管齐宣王、梁惠王等尽管对他十分礼遇,终因“迂远而阔于事情”不被诸侯所用,“退而与万章之徒”著书论事。孟子一贯主张“仁政”,主张实行“王道”,而当时社会流行的却是“霸道”,即君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。行法家主张,讲求耕战,富国强兵,便能取得胜利,而孟子的仁政王道学说在当时行不通。
文学常识
四、文学知识
1.乡党:同乡。周制以五百家为
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