第二单元 5.3人皆有不忍人之心 知识梳理(统编版选择性必修上册).docxVIP

第二单元 5.3人皆有不忍人之心 知识梳理(统编版选择性必修上册).docx

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一、作者介绍

孟子(前372—前289),名轲,子子舆,邹国(今山东邹城)人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称“孔孟”。

孟子宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想,被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物,被元朝追封为“亚圣公”,尊称为“亚圣”。

《孟子》一书,属语录体散文集,是孟子的言论汇编,由孟子的弟子共同编写完成,倡导“以仁为本”。其中《鱼我所欲也》《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》《富贵不能淫》等篇被编入中学语文教科书中。

二、字词清单

1.重点字

未成一篑(kuì)迩之事父(ěr)

庶人(shù)壹是(yī)

孺子(rú)怵惕(chùtì)

2.通假字

(1)非所以内交于孺子之父母也(同“纳”,接纳)

(2)若火之始然(同“燃”,燃烧)

3.一词多义

敏敏于事而慎于言(勤勉)

是故聪与敏,可恃而不可恃也(思想敏锐,反应快)

道任重而道远(名词,道路)

从郦山下,道芷阳间行(动词,取道)

行军用兵之道,非及向时之士也(名词,方法,措施)

于是废先王之道(名词,学说,主张)

仲尼之徒无道桓文之事者(动词,说,谈论)

知知者不惑(形容词,同“智”,明智,聪明)

人不知而不愠(动词,了解)

知之为知之(动词,知道,懂得)

复克己复礼为仁(动词,归复)

不敢出一言以复(动词,回答,答复。这里是辩解的意思)

复行数十步(副词,再,又)

山重水复疑无路(形容词,重复)

修欲齐其家者,先修其身(动词,修养)

孙子膑脚,《兵法》修列(动词,写)

又重之以修能(形容词,美好的)

茂林修竹(形容词,高)

况修短随化,终期于尽(形容词,长)

务耕织,修守战之具(动词,修建)

明大学之道,在明明德(动词,彰明;形容词,美好的)

吾未见其明也(形容词,高明)

火尚足以明也(动词,照明)

事不足以事父母(动词,侍奉)

今日之事何如(名词,事情)

4.古今异义

(1)质胜文则野,文胜质则史

古义:野,粗野、鄙俗;史,虚饰、浮夸。

今义:野,野外;史,历史。

(2)文质彬彬,然后君子

古义:这样之后。

今义:连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

(3)一日克己复礼

古义:一旦。

今义:一天。

(4)小子何莫学夫《诗》

古义:老师对学生的称呼。

今义:男孩子;人(用于男性,含轻蔑意)。

(5)大学之道,在明明德

古义:两种含义,一是博学,二是相对于小学而言的“大人之学”。

今义:实施高等教育的学校的一种,包括综合大学和专科大学、学院。

(6)自贼者也

古义:伤害。

今义:偷东西的人。

(7)泉之始达

古义:流通,指泉水涌出。

今义:到达。

5.词类活用

(1)就有道而正焉(形容词作动词,匡正)

(2)知所先后,则近道矣(形容词作动词,接近)

(3)见贤思齐焉(形容词作名词,有德行的人,有才能的人)

(4)先齐其家(形容词的使动用法,使……整齐)

(5)致知在格物(名词作动词,推究)

(6)有是四端而自谓不能者,自贼者也(名词作动词,伤害)

(7)苟不充之,不足以事父母(名词作动词,侍奉)

而任重而道远(连词,表并列,相当于“而且”)

人而不仁(连词,表假设,相当于“如果”)

见不贤而内自省也(连词,表顺承,相当于“就”)

所以所以谓人皆有不忍人之心者(连词,表示因果关系,用在上半句,由果探因)

非所以内交于孺子之父母也(连词,表示因果关系,用在下半句,由因及果)

所以传道受业解惑也(介词,用来……的,……的凭借)

之人之有是四端也(助词,用于主谓之间,取消句子的独立性)

治天下可运之掌上(代词,它)

倒装句

(1)敏于事而慎于言。(应为“于事敏而于言慎”)

(2)在止于至善。(应为“在于至善止”)

(3)古之欲明明德于天下者。(应为“古之欲于天下明明德者”)

(4)非所以内交于孺子之父母也。(介词结构后置,应为“非所以于孺子之父母内交也”)

判断句

(1)见不贤而内自省也。(“……也”,表判断)

(2)羞恶之心,义之端也。(“……也”,表判断)

固定句式

(1)如礼何?(如……何,译为“把……怎么样”)

(2)小子何莫学夫《诗》?(何莫……,表反问的句式,译为“为什么不……呢”)

三、背景解读

《人皆有不忍人之心》

孟子为了实现自己的政治理想,曾去齐、鲁、宋、滕、梁等国游说诸侯,尽管齐宣王、梁惠王等尽管对他十分礼遇,终因“迂远而阔于事情”不被诸侯所用,“退而与万章之徒”著书论事。孟子一贯主张“仁政”,主张实行“王道”,而当时社会流行的却是“霸道”,即君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。行法家主张,讲求耕战,富国强兵,便能取得胜利,而孟子的仁政王道学说在当时行不通。

文学常识

四、文学知识

1.乡党:同乡。周制以五百家为

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