高中化学 第二章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第二节 醇和酚醇教案 鲁科版选修5.docx

高中化学第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第二节醇和酚醇教案鲁科版选修5

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课程基本信息

1.课程名称：高中化学第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第二节醇和酚醇教案鲁科版选修5

2.教学年级和班级：高三级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解能力：通过本节课的学习，使学生能够理解醇和酚的分子结构、性质以及它们之间的转化关系。

2.分析能力：培养学生运用化学知识分析有机化合物的结构与性质的能力，能运用醇和酚的知识解释实际问题。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究醇和酚的性质，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

4.创新意识：激发学生创造性地思考有机化合物的结构和性质，培养学生的创新意识。

5.团队协作：在课堂讨论和实验操作中，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了有机化学的基本概念，如分子、原子、离子等，以及烃类化合物的基本知识，如烷烃、烯烃和炔烃的结构和性质。学生还需要具备一定程度的化学反应原理知识，如电子转移、酸碱理论等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高三级一班的学生，他们普遍对化学具有一定的兴趣，特别是在实验操作和解决问题方面表现出较强的学习动力。在学习能力方面，大部分学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生们更倾向于通过实验和实际案例来理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解醇和酚的分子结构方面，学生可能会遇到难以把握官能团与性质之间的关联性的困难。此外，对于醇和酚的化学反应机理，学生可能难以理解反应过程中的电子转移和酸碱作用。在实验操作过程中，学生可能对实验仪器的使用和实验数据的处理存在一定的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器（如显微镜、烧杯、试管等）、实验室、化学试剂等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库等。

3.信息化资源：教学课件、视频动画、实验操作演示、在线化学知识库等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《醇和酚》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过含有醇和酚的物质？”举例说明：比如我们常用的酒精（醇类）和酚酞指示剂（酚类）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索醇和酚的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解醇和酚的基本概念。醇是含有羟基（-OH）的有机化合物，而酚则是含有苯环直接连接羟基的有机化合物。它们在化学性质和应用上有着明显的差异。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了醇和酚在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调醇的羟基活泼性和酚的苯环影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与醇和酚相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示醇和酚的基本性质。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“醇和酚在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了醇和酚的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对醇和酚的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科普读物：《有机化学的奇妙世界》、《化学物质的神奇之旅》等，帮助学生了解有机化学在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

（2）学术文章：介绍醇和酚在医药、农药、材料科学等领域的应用，如《醇类化合物在药物化学中的应用》、《酚类化合物在材料科学中的研究进展》等，帮助学生了解醇和酚的研究动态和应用前景。

（3）网络资源：中国知网、万方数据