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文档概述本文主要讨论了古代和现代中国数学史与数学教育结合的研究情况，包括国内外数学史与数学教育结合的现状理论基础以及教学方法论文强调了做好史料筛选结合学生的认知结构以及开展形式多样的有关数学史的活动的重要性文章旨在提高中学数学教学的兴趣，提升数学教学效率，同时也为我国数学教育提供了一种新的教学模式
数学史与数学教育结合的研究
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摘要
古今中外，数学这门抽象性很强的学科，都不曾被大家很好地去学习它。教师在教学中如若采取不恰当的方式教学，尤其是对于正处青春期的初中生来说，就会导致他们对数学产生畏惧和厌恶。如若把数学的发展历程与数学教育相结合，这也许会对学生的学习来说起到了一个很好地促进作用。本文将从国内数学史与数学教育结合现状：数学史材料的选择、数学教师经验的丰富程度、数学史所处的现状、方式的探讨、解决问题的方式等方面来进行研究，通过对一元一次方程、二次函数等内容的研究（并进行教学设计），使学生感受到数学史与数学教育结合的好处，感受到数学在生活中应用的灵活。
关键字：数
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