（统编2024版）语文七年级上册 第13课 《纪念白求恩》课件.pptx

纪念白求恩;中国国际广播电台曾发起了一次十大国际友人的评选活动，评选百年来对中国贡献最大、最受中国人民爱戴或与中国缘分最深的国际友人。;第三名（373万票）：萨马兰奇，西班牙人，国际奥委会终身名誉主席，为中国成功申办08奥运作出重大帮助。;第二名（409万票）：约翰·拉贝，德国人。在南京大屠杀期间，拯救了超过25万中国人的生命。;第一名（469万票）：白求恩，加拿大人，为中国抗战献出生命的加拿大医生。

是什么让白求恩能以压倒性的优势成为对中国而言最重要的国际友人？让我们一起学习课文《纪念白求恩》。

;1.培养学生提取关键信息的能力。学习白求恩的精神，明确毛泽东写文章的初衷。（重点）

2.培养学生深入分析能力。引导学生掌握对比手法及夹叙夹议的写作手法。（难点）

3.培养学生探究思考能力。引导学生领悟白求恩精神的时代意义。;观视频，知人物;走近作者;背景资料;读一读：读准字音;记一记：理解词义;追寻名人足迹，传承不朽精神。在纪念中感悟，在感悟中前行。学校繁星文学社正在开展“追寻时代的记忆”实践活动，作为文学社成员，请你完成下面的任务。;任务一：初识英雄，展名片;请同学们快速默读课文，勾画相关语句，说说白求恩是一个怎样的人。

①白求恩同志是不远万里来帮助中国抗日的加拿大共产党员。

②白求恩是一个拥有国际主义精神和共产主义精神的人。

③白求恩是一个毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己事业的人。

④白求恩是对技术精益求精的医生。

⑤白求恩是毫不利己专门利人，对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱的人。;同学们刚刚从文中找到的句子，有的是记叙白求恩的经历，有的是毛主席对他的评价。这就是叙议结合。所以写人的时候，既要讲事件，又要有评价，这样才能全面地认识一个人。;任务一：初识英雄，展名片

;任务二：品读课文，感悟精神;那作为医生、作为与中国人民并肩作战抵御外敌的同志，白求恩留下了留下了什么精神呢？

默读前三段，快速找出前三段核心句，以这样的方式回答：白求恩同志/医生留下了的精神。

白求恩同志留下了国际主义精神。

白求恩同志留下了毫不利己专门利人的精神。

白求恩医生留下了对技术精益求精的精神。

;;任务二：品读课文，感悟精神;任务二：品读课文，感悟精神;任务二：品读课文，感悟精神;任务三：悟读，深思“纪念”;任务三：悟读，深思“纪念”;任务三：悟读，深思“纪念”;任务三：悟读，深思“纪念”;任务三：悟读，深思“纪念”;任务三：悟读，深思“纪念”;任务四：致敬英雄，抒发情感;任务四：致敬英雄，抒发情感;任务四：致敬英雄，抒发情感;白求恩在加拿大过着常人无法企及的富裕生活，他有钱！有名誉！有身份！有地位！却义无反顾地去中国即便他一个人！即便他明白前路漫漫！但是他仍坚定地来到了中国。在支援中国抗战的过程中，他也迷茫过，苦闷过，彷徨过，但是他在生命的最后时刻，仍心系中国革命，心系与他并肩作战的战友，仍说来中国的日子是他平生最愉快、最有意义的目子，仍坚定他共产主义信仰！

我想这就是英雄，英雄是平凡而伟大的！是彷徨而又坚定的！是一个有血有肉有信仰的人！;凡是深刻认识白求恩精神的人，没有一个人不赞叹他追求信仰的坚定，没有一个不为他克服困难，战胜苦闷的意志所感动。我们也许无法决定生命长度，但是可以决定生命的宽度！;练习：比比谁最认真;七年级语文上册