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第二单元习作我的家人语部编版级文四年上册
每片叶子都是独一无二的,我们的家人也是。你的家人有什么特点?能给我们说说吗?1激趣导入第一课时
写一个人,注意把印象最深的地方写出来。抓住家人与众不同的特点,写出家人令人印象最深的地方。习作要素要素解读
家人与我们朝夕相处,是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。对家人我们都很了解,你觉得他们有什么特点呢?2
我的奶奶脾气特别好,总是笑眯眯的,她还特别会做好吃的,我最喜欢吃奶奶做的饭。我的爷爷已经退休了,他每天练习书法,一年三百六十五天从不间断,非常有毅力。我的爸爸是卡车司机,他很忙,一年到头很少在家。他很会讲故事,一有空就讲给我和弟弟听。我的妹妹今年四岁。她很淘气,也很聪明。
家人身上表现出来的特点往往不止一个,我们可以选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时,也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。
可以选择一个家人来写,也可以选择家中的几个人来写。写好了读给同桌听,看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听,请他们评评写得像不像。写完以后,要尝试分享,并听取他人的建议。
1.选择家人最与众不同的特点来写。2.选择印象最深、最能反映他们特点的事。3.可以选择一个家人来写,也可以选择几个家人来写。4.写完以后,要尝试分享,并听取他人的建议。我的家人选择一个或几个家人确定人物特点选择具体事例3表达感受不能表现你所描写人物特点的事例不用写。
4思路导航人物特点多种多样也各不相同,写作时,我们可以从哪些方面入手来选取人物的特点呢?
我的奶奶脾气特别好,总是笑眯眯的,她还特别会做好吃的,我最喜欢吃奶奶做的饭。我的爷爷已经退休了,他每天练习书法,一年三百六十五天从不间断,非常有毅力。我的爸爸是卡车司机,他很忙,一年到头很少在家。他很会讲故事,一有空就讲给我和弟弟听。我的妹妹今年四岁。她很淘气,也很聪明。性格特长爱好品格
思维导图我的家人品格特长爱好性格做饭好吃、爱干净、喜欢讲故事、唱歌好听……严厉、温和、暴躁、调皮、聪明、好动……不怕吃苦、有毅力、乐于助人、勇敢……
你家人的特点是什么我妈妈的特点是做饭好吃,在她的手中,每一道菜都色香味俱全。从“有一次她做的红烧肉太好吃了,我一口气吃了一大碗,撑得肚子疼”这件事中可以看出来。我奶奶的特点是爱干净,从“地上有点脏东西,她总是弯腰捡起来”这件事中可以看出来。
我哥哥的特点是喜欢看书,从“每次写完作业,他总是坐在沙发上,捧着一本书看得津津有味”这件事中可以看出。我的的特点是,从这件事中可以看出。
怎样写出家人的特点?1.借用典型事例,展现人物特点。所谓的典型事例,就是你印象最深、最能反映他们特点的事。
到了晚上,枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面,一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了,枣核解开缰绳,又一蹦蹦到驴耳朵里,“哦喝!哦喝!”……闹腾了一阵,衙役们什么也没搜着,刚刚躺下,又听到了吆喝声:“哦喝!哦喝!”于是衙役们又都跳了起来,还是没搜到人。可刚躺下,又听到吆喝声。……这时候枣核从驴耳朵里跳了出来,把门打开,赶着牲口回到了村子。(《枣核》)智救牲口聪明
2.加上语言描写,不写哑巴人。“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我,就请来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”于是,它也飞走了。“我们到了哪儿,就在哪儿住下来。”接下来的两粒说,“不过,我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落到地上,打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会飞得最远呢!”(《一个豆荚里的五粒豆》)“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我,就请来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”于是,它也飞走了。“我们到了哪儿,就在哪儿住下来。”接下来的两粒说,“不过,我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落到地上,打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会飞得最远呢!”(《一个豆荚里的五粒豆》)语言展现特点丰富内容写出梦想
3.添加动作和神态,人物描写更生动。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”(《鹿角和鹿腿》)·········动作神态丰富内容写出样子
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